將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，所使用的儀器中通常不包括（　　）

A. 酒精燈    B. 量筒   C. 燒杯    D. 玻璃棒

A 【解析】 A、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，不需要進(jìn)行加熱，不需要使用酒精燈，故選項(xiàng)正確；B、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，量筒用于量取氯化鈉溶液和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，燒杯用于完成溶解操作，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測試卷 題型：選擇填充題

為創(chuàng)建新能源示范城市，宜春市啟動“萬家屋頂光伏發(fā)電”示范工程．下列屬于新能源的是________

A．煤         B． 石油      C．風(fēng)能         D．________

C；太陽能等（合理即可）． 【解析】 A、煤屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、石油屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、風(fēng)能屬于新能源，故選項(xiàng)正確。故選C。D、太陽能、地?zé)崮�、潮汐能、生物質(zhì)能等均屬于新能源（合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)4.3氧氣同步測試卷 題型：單選題

我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是（　�。�

A. 作燃料 B. 供給宇航員呼吸 C. 保護(hù)發(fā)動機(jī) D. 用作火箭的助燃劑

D 【解析】 試題根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能幫助燃燒。因此火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑，答案選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型：填空題

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是表示溶液濃度的一種方法，它是________與________之比．

溶質(zhì)的質(zhì)量；溶液的質(zhì)量 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級上冊3.2溶液組成的定量表示同步測試卷 題型：單選題

一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5 g，注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水（ ）

A. 1.5 mL B. 2 mL C. 3 mL D. 4 mL

B 【解析】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，則溶質(zhì)的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×溶液的質(zhì)量，設(shè)每瓶至少需加入蒸餾水的質(zhì)量為x，0.5 g=（0.5 g+x）×20% ，解得x=2 g，水的密度ρ==1.0g/ml，故水的體積=2 mL。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進(jìn)行了如下探究：

探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高．

小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），1～2s后取出，觀察火柴梗碳化情況．

（觀察與思考）

發(fā)現(xiàn)火柴梗的________ （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．

（反思與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________ 的溫度最高．這層火焰溫度最高的原因是 ________ ．

探究二：探究石蠟的成分．

小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯（如圖），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．

（分析與結(jié)論）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了 ________ ，由此說明石蠟中一定含有________ 和碳元素．

a；外焰；與氧氣接觸面積大，燃燒充分；水和二氧化碳；氫元素 【解析】 (1)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；由于溫度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的a處最先變黑； (2)由以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；這層火焰溫度最高的原因是與氧氣接觸面積大，燃燒充分； 【分析與結(jié)論】由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測試卷 題型：單選題

科學(xué)探究的意義是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式．它包括：①“建立假設(shè)”②“交流評價(jià)”③“獲得結(jié)論”④“提出問題”⑤“收集證據(jù)”等基本環(huán)節(jié)．合理的探究順序是（）

A. ①②③④⑤ B. ④⑤①②③ C. ④①⑤③② D. ①④⑤②③

C 【解析】 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)；設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論；因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：填空題

正在開展的柳州市“美麗鄉(xiāng)村”工程，讓我們在許多公共場所能見到各種公共標(biāo)識．請把下列公共標(biāo)識與意義相關(guān)聯(lián)的框圖用短線連接起來．

 ________  A、可回收物

________  B、節(jié)水標(biāo)志

________ C、有害垃圾

________ D、禁止吸煙

________ E、禁止煙火

A；C；B；E；D 【解析】 第一幅圖示表示可回收，第二幅圖示表示有害垃圾，第三幅圖示表示節(jié)水，第四幅圖示表示禁止煙火，第五幅圖示表示禁止吸煙，故順序?yàn)锳、. C、. B、 E、 D。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，有如下圖所示的儀器可供選用 

請你回答下列問題： 

（1）制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是________；

（2）制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號回答）________； 

（3）收集二氧化碳?xì)怏w的方法是________； 

（4）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是________。

大理石和稀鹽酸或石灰石和稀鹽酸ACDE向上排空氣法將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅 【解析】 ⑴實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，所需藥品為大理石和稀鹽酸或石灰石與稀鹽酸； ⑵制取二氧化碳是將分液漏斗中的稀鹽酸滴加到帶雙孔木塞的錐形瓶中的石灰石上反應(yīng)，收集二氧化碳需要導(dǎo)管與集氣瓶，因此所需的儀器為：ACDE； ⑶由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收...

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同步練習(xí)冊答案