Question

16．水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣其反應(yīng)類(lèi)型：分解反應(yīng)，為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（2）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸．
（3）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指元素（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行分析．電解水時(shí)，正極生成是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，二者的體積比是1：2；寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式并根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型；根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)硬水與軟水的鑒別、轉(zhuǎn)化方法回答．
（3）根據(jù)物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述進(jìn)行分析．

解答 解：（1）由圖1水通電分解的示意圖可知，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極生成的氣體，較多，是氫氣；正極生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（2）由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，可用肥皂水來(lái)鑒別硬水與軟水，生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸．
（3）物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述，使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指磷元素．
故答為：（1）氫氣，2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，分解；（2）肥皂水；加熱煮沸；（3）元素．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成及凈化的知識(shí)．記住電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及活性炭的吸附性是解答本題的關(guān)鍵．