（2013?徐州一模）下列對(duì)諺語或詩句中描述現(xiàn)象所包含的內(nèi)容用化學(xué)知識(shí)解釋正確的是（　�。�
  言語或詩句 用化學(xué)知識(shí)解釋
A “百煉成鋼”、“只要功夫深，鐵杵磨成針” 蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同，均為物理變化
B “食有千般味，鹽是第一位” 這里所說的鹽指各種鹽類物質(zhì)
C 唐代李商隱“春蠶到死絲方盡” 蠶絲的主要物質(zhì)是纖維素
D 唐代李白詩句“風(fēng)吹柳花滿店香” 這是生活中常見的一種分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
分析：A、根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)日常生活中所說的鹽指的是氯化鈉進(jìn)行分析．
C、根據(jù)常見物質(zhì)中主要的營養(yǎng)素進(jìn)行分析；
D、根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的基本性質(zhì)分析判斷；
解答：解：A、生鐵和鋼主要成分都是鐵，但它們的含碳量不同，生鐵經(jīng)錘煉后其中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，含碳量降低，因此百煉成鋼屬于化學(xué)變化；只要功夫深，鐵杵磨成針，指的是只要下功夫，鐵棒也能磨成繡花針，此過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；
B、日常生活中所說的鹽指的是氯化鈉，不是鹽類物質(zhì)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；
C、蠶絲的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是維生素，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、“風(fēng)吹柳花滿店香”是含有柳花香味的微粒運(yùn)動(dòng)到了人們的鼻子中，說明了分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：成語和古詩詞是我們古代文化的一大瑰寶，其中許多都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，了解成語和古詩詞的含義、靈活運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?徐州一模）某校學(xué)生要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題：

（1）圖中標(biāo)有②的儀器名稱為
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的收集裝置為
E或F
E或F
填字母序號(hào)）；
（4）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（5）已知濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體．濃鹽酸和大理石在B裝置中混合劇烈反應(yīng)，將放出的氣體M直接通人澄清石灰水中，石灰水沒有變渾濁．據(jù)此事實(shí)估計(jì)，該氣體M中應(yīng)含有
HCl、CO2、H2O
HCl、CO2、H2O
等成分；
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
，收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入；
②根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
密度比空氣小、易溶于水等
密度比空氣小、易溶于水等
（至少答2條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?徐州一模）下列各組對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?徐州一模）過氧化鈉（Na2O2）可作為O2的來源，在常溫常壓下存在反應(yīng)：
A.2Na2O2+2CO2═2R+O2
B.2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）Na2O2中Na的化合價(jià)為+1，則其中O元素的化合價(jià)為
-1
-1
；
（2）反應(yīng)A中涉及的
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料；物質(zhì)R的化學(xué)式為
Na2CO3
Na2CO3
，其水溶液pH
＞
＞
（填“＞”“＜或”“=”）7；
（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需要水的體積約為
45
45
mL；配制該溶液時(shí)實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器，其中不需要的是
④⑦
④⑦
（填編號(hào)）．
①天平   ②燒杯   ③藥匙   ④分液漏斗   ⑤量筒   ⑥膠頭滴管   ⑦燃燒匙   ⑧玻璃棒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?徐州一模）某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
；
（2）固體A和還原鐵粉是食品包裝袋中常用的兩種干燥劑．
①可區(qū)分兩種干燥劑的簡(jiǎn)單物理方法是
用磁鐵吸引
用磁鐵吸引
；
②氣體D固態(tài)時(shí)的名稱為
干冰
干冰
；
③操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是
使液體受熱均勻，防止液滴外濺
使液體受熱均勻，防止液滴外濺
；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的Na0H嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH；
乙：NaOH和Na2CO3的混合物；
丙：NaOH和Ca（OH）2：的混合物．
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．他們的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論記錄如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．

實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
甲 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
乙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量
稀鹽酸
稀鹽酸
 無氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
丙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
 猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程，可以判定甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)密，理由是
因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉
因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?徐州一模）已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答問題：
（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成的CaCO3沉淀質(zhì)量為多少克？
（2）原混合物樣品中NaCl的質(zhì)量為多少克？（要求寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案