（2011?鐵嶺）如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）當(dāng)溫度為
t1
t1
℃時，A的溶解度等于B的溶解度．
（2）t2℃時，將12gA物質(zhì)加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為
60
60
g．
（3）要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ?!--BA-->
增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫
增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫
（答一種方法即可）；
（4）將t2℃時B的飽和溶液降溫到t1℃，B溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）．
分析：（1）溶解度曲線中兩曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相同；
（2）t2℃時，把12gA物質(zhì)加入50克水中充分溶解，根據(jù)此時的溶解度可求所得溶液的質(zhì)量；
（3）向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液；又因為B的溶解度隨溫度升高而減小，因此，也可采取升溫的方法使B的溶解能力減小而使接近飽和的溶液變成飽和溶液．
（4）結(jié)合物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答．
解答：解：（1）由溶解度曲線可知：甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度是t1℃；
（2）t2℃時，把12gA物質(zhì)加入50克水中充分溶解，因為此時的溶解度為20克，則50克水只會溶解10克A物質(zhì)，故所得溶液質(zhì)量為60g；
（3）向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液；又因為B的溶解度隨溫度升高而減小，因此，也可采取升溫的方法使B的溶解能力減小而使接近飽和的溶液變成飽和溶液．
（4）B的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時，分別將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，B變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變．
故答案為：（1）t1（2）60（3）增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫（4）不變
點評：不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度；改變溫度的方法一般為降低溫度，但若物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小時，則采取升高溫度的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）A，B，C，D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（所需反應(yīng)條件略去〕：
（1）若A為一氧化碳，C為金屬單質(zhì)，則D為
二氧化碳
二氧化碳
；若A為H2SO4，B為Ba（NO3）2，D為HNO3，則C為
硫酸鋇
硫酸鋇
；
（2）若A為鐵，C為銅，D的溶液呈藍色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）如圖所示是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）請結(jié)合如圖所示的實驗裝置回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置中袋標(biāo)號的儀器名稱①
酒精燈
酒精燈
；
（2）實驗室制取氣體時，選用A、D裝置可制取的氣體是
氧氣
氧氣
；
（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是
石灰石（或大理石）和稀鹽酸
石灰石（或大理石）和稀鹽酸
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填選項字母）．若用C裝置收集二氧化碳，則進氣口為
a
a
（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）教材中探究鐵生銹條件的實驗所需時間過長，為此，某興趣小組設(shè)計了改進實驗（其中夾持固定裝置已略去），如圖所示：

（1）反應(yīng)開始后，A裝置中的現(xiàn)象為
固體表面有氣泡產(chǎn)生
固體表面有氣泡產(chǎn)生
，其中MnO2起
催化作用
催化作用
作用．
（2）B中盛放的是濃硫酸，其作用是
干燥氣體
干燥氣體
；
（3）4分鐘后觀察，只有D中鐵片表面生銹，C、E中鐵片依然光亮．該實驗現(xiàn)象說明鐵生銹主要與
氧氣和水
氧氣和水
有關(guān)；D中鐵片生銹所需時間短的主要原因是
氧氣的濃度大
氧氣的濃度大
；
（4）防止生銹的方法很多，如
刷漆
刷漆
（寫一種方法即可）．

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