“溶液”在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，因而我們要掌握一些有關(guān)“物質(zhì)溶解”的知識(shí)．
（1）20℃時(shí)，17gKCl溶解在50g水中恰好達(dá)到飽和，則該溫度下KCl的溶解度為
 
g．
（2）相同條件下，氫氧化銅難溶于水，高錳酸鉀易溶于水，說(shuō)明固體物質(zhì)的溶解能力和溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)；請(qǐng)你舉例說(shuō)明固體物質(zhì)的溶解能力還與什么因素有關(guān)？
影響固體物質(zhì)的溶解能力 舉例說(shuō)明
 
 
（3）我們還發(fā)現(xiàn)，在用洗衣粉洗衣服時(shí)（在等量的水里放等量的洗衣粉），夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反復(fù)攪拌后往往還會(huì)有許多洗衣粉顆粒懸浮水中，這說(shuō)明洗衣粉的溶解度隨著溫度升高而
 
．當(dāng)你用濕手取少量洗衣粉時(shí)，感覺(jué)手燙，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
；若取用X固體代替洗衣粉與水混合，也得到與上述相似的現(xiàn)象，則加入的X固體可能是下列哪種物質(zhì)
 
．（填下列選項(xiàng)前的字母）
A．氧化鈣B．硝酸銨 C．氫氧化鈉D．氯化鈉）
（4）如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，當(dāng)把相同質(zhì)量的氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液從50℃降到20℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
．
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（5）在40℃時(shí)取兩份100g水分別往加入50克氯化銨和50克硫酸鈉，充分?jǐn)嚢韬�，升溫�?0℃，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．40℃時(shí)，兩溶液均為飽和溶液
B．40℃時(shí)，兩溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．50℃時(shí)．兩溶液仍為飽和溶液
D．60℃時(shí)，硫酸鈉溶液仍為飽和溶液，氯化銨溶液為不飽和溶液
E．60℃時(shí)，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
F．60℃時(shí)，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等．
分析：（1）溶解度：某溫度下，100g水中最多溶解的溶質(zhì)質(zhì)量．
（2）固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)
（3）物質(zhì)溶解有吸熱或放熱現(xiàn)象
（4）有關(guān)由溶解度曲線圖可知，不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小關(guān)系．也可知，同一物質(zhì)在不同溫度下的溶解度的大小關(guān)系．溶解度曲線的相交點(diǎn)表示在此溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等．
解答：解：（1）設(shè)該溫度下KCl的溶解度為X
X
100g
=
17g
50g

X═34g
故答案為：34g
（2）固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度有關(guān)；故答案為：油不溶于水，但能溶于汽油；等量的水溫度越高溶解的硝酸鉀越多
（3）物質(zhì)溶解有吸熱或放熱現(xiàn)象；故答案為：增大、洗衣粉溶于水放熱；A、C
（4）有關(guān)由溶解度曲線圖可知，氯化銨和硫酸鈉的混合飽和溶液從50℃降到20℃時(shí)，硫酸鈉的溶解度變化大，所以硫酸鈉析出的溶質(zhì)多．故答案為：硫酸鈉；A、D、F
點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們要會(huì)靈活運(yùn)用溶解度的概念，即根據(jù)溶解度的概念得到幾種公式：
溶解度
100
=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶劑質(zhì)量
，
溶解度
100+溶解度
=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

30、在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快．為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色．
（1）若要證實(shí)紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用
稀鹽酸或稀硫酸
溶液（填一試劑）加以檢驗(yàn)．
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（2）比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：
氯離子對(duì)金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用（或氯離子促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行或
銅鹽溶液中酸根離子種類(lèi)不同）
．
[步驟三]打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表．
（3）試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置．

★影響因素：①
A
②
B
③
AC

A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
（4）比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：
證實(shí)氧化膜對(duì)反應(yīng)的影響（是否破壞氧化膜）
．
（5）請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖：

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：
在溶液中，鋁比銅活潑，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子變成3個(gè)銅原子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?蘇州）在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快．為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色．
（1）若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液（填一試劑）加以檢驗(yàn)．
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（2）比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：
氯離子對(duì)金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用
氯離子對(duì)金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用
．
[步驟三]打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表．
（3）試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置．
★影響因素：
A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
（4）比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：
證實(shí)氧化膜對(duì)反應(yīng)的影響
證實(shí)氧化膜對(duì)反應(yīng)的影響
．
（5）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖：
試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：
在溶液中，鋁比銅活潑，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子變成3個(gè)銅原子
在溶液中，鋁比銅活潑，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子變成3個(gè)銅原子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?惠安縣質(zhì)檢）【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
結(jié)論：碳酸氫鈉溶液的
堿
堿
性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有
二氧化碳
二氧化碳
、水和白色固體生成．試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
小洪的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3或
NaOH和Na2CO3
NaOH和Na2CO3
的混合物．
Ⅰ．他的依據(jù)是
反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
．
Ⅱ．小洪同學(xué)為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：
實(shí)　　驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)　　論
實(shí)驗(yàn)一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液． 溶液變成紅色 固體產(chǎn)物一定是NaOH
實(shí)驗(yàn)二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過(guò)量氯化鈣溶液．
產(chǎn)生了白色固體
產(chǎn)生了白色固體
 固體產(chǎn)物含有Na2CO3．
實(shí)驗(yàn)三：取實(shí)驗(yàn)二所得的上層清液于試管中，滴加
酚酞試液
酚酞試液
．
溶液不變色
溶液不變色
 固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論相反，在討論時(shí)，同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性，也可以使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性，也可以使酚酞變紅
．
試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：
治療胃酸過(guò)多癥
治療胃酸過(guò)多癥
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09蘇州）(8分)在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題。

【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用    ▲    溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn)。

【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：      ▲        。

【步驟三】打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表。

(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置。

 

實(shí)驗(yàn)操作

使用現(xiàn)象

對(duì)比結(jié)論

Ⅰ．一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對(duì)比，說(shuō)明

①    ▲    

現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。

Ⅱ．一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出。

現(xiàn)象三：特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對(duì)比，說(shuō)明

②    ▲    

現(xiàn)象四：特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對(duì)比，說(shuō)明

③    ▲    

 

★影響因素：

  A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同

B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同

  C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：              ▲          。

(5)請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖：

 

 

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：

                                        ▲                               。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

5．在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了

進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參

與討論并回答相關(guān)問(wèn)題。

【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用        溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn)。

【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：               。

【步驟三】打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表。

(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置。

實(shí)驗(yàn)操作

使用現(xiàn)象

對(duì)比結(jié)論

Ⅰ．一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出。

現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對(duì)比，說(shuō)明

①        

現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。

Ⅱ．一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出。

現(xiàn)象三：特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體。

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對(duì)比，說(shuō)明

②        

現(xiàn)象四：特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對(duì)比，說(shuō)明

③        

★影響因素：

  A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同

B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同

  C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：                          。

(5)請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖：

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是                         。

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