【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)。

(1)磷在空氣中燃燒:_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣:_____;

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:_____。

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_____、分解反應(yīng)的是_____、氧化反應(yīng)的是_____。(用序號(hào)表示)

【答案】4P+5O22P2O5;2KClO32KCl+3O2↑;3Fe+2O2Fe3O4;(1)(3);(2);(1)(3);

【解析】

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型。

(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2 2P2O5;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2;

(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4;

反應(yīng)(1)(3)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);反應(yīng)(2)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);反應(yīng)(1)(3)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。故填:(1)(3);(2);(1)(3)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出以下儀器的名稱B____________C____________E____________F____________

(2)用于量取液體的是(填序號(hào),下同)___________________________

(3)能用于加熱的是______________
4)能給物質(zhì)加熱的是________________

(5)用于夾持試管的是___________
6)可取用少量固體粉末的是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四硫化鈉(Na2S4)固體可代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為:

2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S↓ + 4NaOH

(實(shí)驗(yàn)資料)①上述反應(yīng)過(guò)程中溫度變化不明顯。

②Na2S4、NaOH均可溶于水。S為淡黃色粉末,不溶于水。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)①取適量四硫化鈉固體放于試管中(如圖1所示,夾持裝置已略去)

②向該試管中加入10ml水,迅速塞進(jìn)橡皮塞,充分震蕩,測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h1(如圖2所示)。

③將該試管插入水中(如圖3所示)。拔下橡皮塞,觀察到____________ 。塞緊橡皮塞,將試管取出,倒過(guò)來(lái),測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h2,理論上h1 :h2 =___________ 。

④按照①-③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次,3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

(解釋與結(jié)論)根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________%(結(jié)果精確到0.1%)

(反思與評(píng)價(jià))在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若向試管中加水后沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞,則所測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將會(huì)____________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:________,其中二氧化錳的作用是________。

(2)加熱堿式碳酸銅固體________,固體的顏色變化為________

(3)碳酸氫銨常溫下易分解:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(4)鎂條在空氣中燃燒,________,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。

(5)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜:________,該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_____,改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并與裝置C組合制取并收集O2,待收集完O2后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),下同),該裝置與E裝置組合來(lái)收集O2,檢驗(yàn)其中是否集滿O2的操作是_____

(3)某無(wú)毒氣體的密度是空氣密度的 ,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____;

(4)若將裝置F注滿水用排水法收集O2,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)有2種生成物

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______________,分液漏斗中所加入的藥品是____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。上圖中的收集裝置,不能用來(lái)收集氧氣的是_________(填字母編號(hào))。

(4)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒氣體,其水溶液叫氫硫酸。小虹同學(xué)認(rèn)為可用EF裝置收集硫化氫氣體,但小明同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為EF都有不合理之處,請(qǐng)你從既能收集硫化氫氣體又能保護(hù)環(huán)境的角度提出改進(jìn)的措施_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A. 量取10mL水 B. 取少量液體藥品

C. 保存氧氣 D.處理廢棄固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在制取CO2的實(shí)驗(yàn)中,小剛發(fā)現(xiàn)選用不同的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),CO2的產(chǎn)生速度有差異。經(jīng)思考后,小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)及記錄表。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)組

溫 度(℃)

石灰石

稀 鹽 酸

質(zhì)量(g)

顆 粒

體積(ml)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

20

5

20

5

20

5

20

5

20

5

20

10

(1)實(shí)驗(yàn)組①②探究的是石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與______________的關(guān)系。

(2)探究大理石和稀鹽酸的反應(yīng)速度與稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組是______________。(填序號(hào))

(3)如圖1所示,小剛發(fā)現(xiàn)該裝置有一處需要改進(jìn):_____________________;若改進(jìn)后,檢驗(yàn)該集氣瓶是否已收集滿CO2,小剛的方法是_____________________。

(4)如要判斷實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO2速度,表格中最后一列需填寫(xiě)收集滿一瓶CO2所需要的___________。 寫(xiě)出該反應(yīng)中的文字表達(dá)式_____________________

(5)小剛提出:圖1裝置也可以用來(lái)制取氧氣,并可以測(cè)定使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù),在探究過(guò)程中,小剛查閱資料得出的結(jié)論是:能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間。這時(shí)小紅同學(xué)提出:能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些?小剛和小紅經(jīng)過(guò)討論,進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn),收集了4瓶氧氣,得到的現(xiàn)象如圖所示:

這時(shí),小剛脫口而出:“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而小紅立即反對(duì),你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為:_______(填百分?jǐn)?shù)且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取整數(shù))。

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