分析 在電解水實(shí)驗(yàn)中,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,反應(yīng)開始時(shí)可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成,可以據(jù)此解答該題.
解答 解:(1)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(2)試管a中氣體體積較大,是氫氣;b中是氧氣,氧氣具有助燃性;故填:氫氣,用帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃說明是氧氣;
(3)氧氣由氧元素組成,而氫氣有氫元素組成,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:水是由氫元素和氧元素組成的;
(4)氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水,可見氧氣與氫氣相比,氧氣更易溶于水;所以氧氣比氫氣溶解的快而多,從而導(dǎo)致陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:1.故填:氫氣比氧氣更難溶于水
點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀察,即可較輕易地回答.因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),某些細(xì)節(jié)也不要輕視,多了解一些會(huì)更好.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)滿CO2 | B. | 加熱液體 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 加入粉末狀固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料 | B. | 鋁合金 | C. | 玻璃 | D. | 水泥 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由空氣分子組成的 | |
B. | 空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/td> | |
C. | 空氣里氮?dú)、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變 | |
D. | CO2可促進(jìn)植物的光合作用,因此空氣中CO2的含量越多越好 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣是化合物 | |
B. | 煤氣燃燒不會(huì)污染空氣 | |
C. | X的相對(duì)分子質(zhì)量為128 | |
D. | 該反應(yīng)中消耗的O2與生成的X的質(zhì)量比為9:4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com