【題目】某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是

A.t2時刻，O2開始產(chǎn)生

B.c代表O2

C.a代表KClO3

D.t2時刻，KMnO4開始分解

【答案】C

【解析】

因誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，故加熱時首先先分解KMnO4，此時就已生產(chǎn)氧氣，而產(chǎn)生的MnO2再催化KClO3的分解；KClO3開始分解后，才產(chǎn)生KCl。結(jié)合題圖并綜上所述，得出a代表KClO3，b代表KMnO4，c代表KCl。

A、KMnO4分解時就已生產(chǎn)氧氣，即從t1時就已有氧氣生成，A選項錯誤；

B、氧氣是從t1時就開始生成，B選項錯誤；

C、KClO3需要MnO2催化，故KClO3的質(zhì)量需要較多時間才減少，即為a線，C選項正確；

D、是最先開始分解的，故質(zhì)量應(yīng)最少時間開始減少，即b線，D選項錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設(shè)計并開展以下實驗:

已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。

請回答下列問題:

(1)經(jīng)推論，原固體中一定不含K2CO3，理由是___________________

(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是________________。

(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是_______________。

(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用語言。請用適當?shù)幕瘜W用語填空。

（1）氮氣_____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（3）2個鎂離子_____；

（4）3個氨氣分子_____；

（5）硝酸銀_____；

（6）過氧化氫中氧元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到的試管是氧氣的是_____（填“1”或“2”）

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知在化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后有元素化合價變化的是氧化-還原反應(yīng)。常溫下,氯酸鉀的溶解度較小,在工業(yè)上可通過如下轉(zhuǎn)化制得氯酸鉀。

（1）反應(yīng)I中,通電時發(fā)生的反應(yīng)方程式為，則X的化學式為______。該化學反應(yīng)_______ （ 填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

（2）從反應(yīng)Ⅱ來看,該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___________________________（填名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學利用下列裝置進行氧氣制取實驗。

（1）圖A中儀器甲的名稱是_____

（2）小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣，她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_____（填標號），調(diào)整正確后，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來收集并測量氧氣體積，她應(yīng)選擇的裝置圖是_____（填“C”或“D”）。

（3）向B裝置中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_____。

（4）用裝置E來收集氨氣，推測氨氣可能具有的物理性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）圖中共表示了____種元素的微粒，其中表示陰離子的是__（填序號，下同），稀有氣體原子的是___．

（2）B微粒的質(zhì)子數(shù)為___，B是___元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學反應(yīng)中形成離子的符號為_____．

（3）B、C元素形成的化合物的化學式為____（用B、C表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸是實驗室最常用的藥品之一。

（1）稀釋濃硫酸：稀釋時一定要將濃硫酸沿容器壁慢慢注入盛水的燒杯里并不斷攪拌。此時若用手接觸燒杯外壁，有_____的感覺，攪拌時常用的儀器是_____，稀釋時如果將水注入濃硫酸中產(chǎn)生的后果是_____，寫出稀硫酸中陰離子的離子符號_____。

（2）100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)。試計算這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，許多化學成果都是通過實驗得到的。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1） 寫出指定儀器的名稱：① ______ ② ______ ；

（2） 實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______ （填序號），在裝藥品前先要______ ，該反應(yīng)的化學方程式是__________。收集裝置可選 E 和____________（填序號）， 如用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序為先 ______ ，后熄滅酒精燈。

（3） 如采用裝置B 制取氧氣時，所選藥品為______和二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)中起 ______ 作用。

（4） 在驗證鐵絲與氧氣反應(yīng)時，瓶底預(yù)先加少量水的目的是______（ 如圖所示），引燃鐵絲，劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，該固體物質(zhì)的化學式為 ______ 。

（5） 某化學興趣小組利用教材中實驗，用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗證質(zhì)量守恒定律（如下圖所示），該反應(yīng)的化學方程式為 ______ 。在這兩個實驗中，小組同學所使用的紅磷的量均不足，甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結(jié)果影響是______（選填“偏大” 或“不變”或“偏小”）；乙圖中對驗證質(zhì)量守恒定律的實驗結(jié)果 ______選填“有”或“沒有”）影響。乙圖實驗中，紅磷被引燃的方法是_______ ，假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代，可能會造成的后果是______ 。

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