鑒別下列物質(zhì)的方法不可行的是（    ）
A．利用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/td>B．利用酚酞溶液鑒別水和氨水
C．利用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫溶液和水 D．利用加熱的方法鑒別冰和干冰
A

試題分析：氮?dú)夂投趸疾徊荒苤С秩紵�，�?yīng)用澄清石灰水鑒別，A錯(cuò)誤；氨水呈堿性，能使酚酞變紅，B正確；過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速產(chǎn)生氧氣，C正確；冰加熱變成液態(tài)的水，干冰加熱會(huì)氣化變成二氧化碳?xì)怏w，D正確。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

某化學(xué)興趣小組根據(jù)以下圖示進(jìn)行模擬煉銅的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．

[提出問(wèn)題]無(wú)色氣體A有哪些成分？紅色固體B可能是什么？
[猜想與假設(shè)]甲認(rèn)為無(wú)色氣體A一定是CO2，因?yàn)镃O與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為　              　．乙認(rèn)為紅色固體B一定是Cu．
[交流與討論]丙認(rèn)為甲的猜想不一定正確，無(wú)色氣體A除含CO2外，可能含CO，理由是　                                                                    　．
[探究與反思]
（1）為驗(yàn)證甲的猜想，大家按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程和現(xiàn)象如下（箭頭表示氣體流向）：
由此，你認(rèn)為甲的猜想　              　（選填“正確”或“不正確”）．
（2）為驗(yàn)證乙的猜想，大家按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，過(guò)程和現(xiàn)象如下：
經(jīng)過(guò)分析，大家確認(rèn)乙的猜想是錯(cuò)誤的，理由是（要求寫出分析過(guò)程）：                                                                                ．
（3）為探究紅色粉末M的組成，丁同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
取洗凈、烘干的7.2g紅色粉末M，放在純氧氣流中加熱，觀察到粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏浞址磻?yīng)，冷卻、稱量，質(zhì)量為8.0g．將該黑色粉末放于足量稀硫酸中，黑色粉末全部溶解，得到藍(lán)色溶液．大家分析、討論、計(jì)算，最后得出紅色粉末M的組成元素是　            　，紅色粉末M的化學(xué)式為　    　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知：氧化銅可以加快過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的速度，二氧化錳與硫酸不發(fā)生反應(yīng)．某黑色粉末可能由鐵粉、炭粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量固體加入過(guò)氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生；②繼續(xù)加入足量的稀硫酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生；③過(guò)濾，向?yàn)V出的不溶物中再次加入過(guò)氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生．下列對(duì)固體粉末成分的判斷中，正確的是（　�。�
A．可能有鐵粉B．一定有炭粉C．一定有氧化銅D．一定有二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了區(qū)別O2與CO2兩瓶無(wú)色氣體，下列方法中可行的是 （   ）
A．分別觀察氣體的顏色
B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．分別通入紫色石蕊溶液中
D．用軟塑料可樂(lè)瓶分別盛滿上述兩種氣體，各倒入1/5容積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)。A、D、E為氧化物，其中A為黑色的固體，D、E為無(wú)色的氣體， B為黑色固體單質(zhì)，C為紅色的金屬單質(zhì)，在一定的條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在①②③④四步反應(yīng)中，可以通過(guò)化合反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的是            。 
（2）寫出物質(zhì)的化學(xué)式B      ；D       ； E                。
（3）屬于吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能鑒別出氧氣、二氧化碳和空氣3瓶氣體的簡(jiǎn)單做法是
A．倒入澄清的石灰水B．聞氣體氣味
C．稱量氣體的重量D．插入燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。將一種淡黃色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，放出刺激性氣體F。 回答：
（1）寫出名稱：A:           C:         E:         F:         
（2）加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于             反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）
（3）寫出淡黃色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的文字表達(dá)式：                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)�，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯(cuò)誤的是：
A．該瓶氣體一定是①B．該瓶氣體不可能是②
C．該瓶氣體肯定不是③D．該瓶氣體可能是④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

工業(yè)上常用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體中的CO2捕捉并回收CO，其基本過(guò)程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
（1）反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于          ；
（2）反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行．將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是       ；
（3）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ；
（4）下列有關(guān)該捕捉過(guò)程的敘述正確的有               ．
A．捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放．
B．“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱．
C．整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用．
D．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)．

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