實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集對間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
分析 通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題;
加熱時,水容易揮發(fā)出較多的水蒸氣.
解答 解:(1)①過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實驗3中,為了進行對比,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
故填:5.
③相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明反應(yīng)物質(zhì)量分數(shù)越大,反應(yīng)速率越快.
故填:反應(yīng)物質(zhì)量分數(shù)越大,反應(yīng)速率越快.
(2)選擇如圖裝置(氣密性良好)進行實驗,實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是:加熱時水蒸發(fā)加快,氧氣中混有較多的水蒸氣;
同學(xué)們分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.
故填:氧氣中混有較多的水蒸氣;排水.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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A. | 原子不能構(gòu)成物質(zhì),只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 | |
B. | 原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 | |
D. | 分子在化學(xué)反應(yīng)中可分裂成原子 |
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A. | 乙酸乙酯旨中有14個原子 | |
B. | 乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為41.4% | |
C. | 乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1 | |
D. | “有濃郁香味,不易溶于水”是乙酸乙酯的化學(xué)性質(zhì) |
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A. | 3H--3個氫元素 | B. | O2--氧離子 | ||
C. | Al2O3--氧化鋁 | D. | 2N2--2個氮氣分子 |
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A. | X>Y | B. | X<Y | C. | X=Y | D. | 無法確定 |
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