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15．配平化學方程式：
2KClO3--2KCl+3O2
1C2H4+3O2--2CO2+2H2O．

分析 根據質量守恒定律：反應前后各原子的數目不變，選擇相應的配平方法（最小公倍數法、定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數必須為整數．

解答 解：利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，KClO3、O2前面的化學計量數分別為：2、3，最后調整KCl前面的化學計量數為2．
本題可利用“定一法”進行配平，把C2H4的化學計量數定為1，則氧氣、二氧化碳、水前面的化學計量數分別為：3、2、2．
故答案為：2、3、2；1、3、2、2．

點評 本題難度不大，配平時化學計量數必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數必須為整數，配平過程中若出現分數，必須把分數去分母轉化為整數．

練習冊系列答案
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19．元素的原子結構示意圖如圖所示，則該元素的符號是Na，質子數是11，電子層數是3，最外層電子數是1，元素的類別是金屬元素（選填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”）

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20．下列各組物質的溶液，不用另加試劑就可以鑒別出來的是（不可加熱，且用化學方法）（　　）
A．Na2SO4 BaCl2 NaNO3 KNO3B．CuSO4 NaOH NaNO3 KCl
C．NaCl AgNO3 HCl NaNO3D．K2CO3 K2SO4 H2SO4 Ba（NO3）2

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3．區(qū)別下列各組物質所用方法錯誤的是（　　）
A．棉線與羊毛線--灼燒，聞氣味
B．酒精與白醋--加水，觀察顏色
C．蔗糖與氯化鈉--加濃硫酸，觀察現象
D．熱塑性塑料與熱固性塑料--加熱，觀察外形變化

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10．下列表示“CH4”的含義不正確的是（　�。�
A．表示甲烷這種物質
B．表示甲烷由碳氫兩種元素組成
C．表示甲烷由1個碳原子和4個氫原子構成
D．表示一個甲烷分子

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20．在煉鐵反應中，Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，下列說法正確的是（　�。�
A．CO作還原劑B．Fe2O3被氧化
C．CO發(fā)生了還原反應D．該反應是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中b儀器的名稱：長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室選用大理石并用B裝置制取二氧化碳時，b中應加入稀鹽酸．要檢驗二氧化碳時，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放澄清石灰水的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應從c端通入（填“c”或“d”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是（答出一點即可）可以控制反應的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學方程式
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）實驗室制取二氧化碳的原理的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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5．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間．”這首于謙的《石灰吟》蘊含著一定的科學知識，詩句“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學反應：CaCO3═CaO 十CO2↑，該反應的基本類型是（　�。�
A．化合反應B．氧化反應C．分解反應D．還原反應

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