【題目】下列敘述符合實(shí)際且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A.用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多：

B.碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁：

C.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣：

D.高爐煉鐵的反應(yīng)原理：

【答案】B

【解析】

A、胃酸的主要成分是鹽酸，鹽酸可以與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，但是氫氧化鈉具有強(qiáng)堿性，強(qiáng)腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多，通常用小蘇打或氫氧化鋁來(lái)治療胃酸過(guò)多，A選項(xiàng)方程式書(shū)寫(xiě)正確，但是不符合實(shí)際，不符合題意；

B、碳酸鈉溶液能使澄清的石灰水變渾濁，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，B選項(xiàng)敘述符合實(shí)際且方程式書(shū)寫(xiě)正確，符合題意；

C、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為， C選項(xiàng)方程式書(shū)寫(xiě)不正確，不符合題意；

D、高爐煉鐵的反應(yīng)原理是一氧化碳與鐵的氧化物（例如三氧化二鐵）在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為（以三氧化二鐵為例），D選項(xiàng)方程式書(shū)寫(xiě)不正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火的開(kāi)發(fā)與利用是推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人類(lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因?yàn)?/span>_______；

（2）火柴的發(fā)明增強(qiáng)了人類(lèi)對(duì)火的駕馭能力。分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示），火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒____（填編號(hào)），分析其原因是___________。

（3）氣體打火機(jī)顛覆了人類(lèi)使用火的方式。氣體打火機(jī)的燃料主要成分是丁烷（C4H10），丁烷完全燃燒生成水和二氧化碳的化學(xué)方程式為________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是生活中常見(jiàn)的一種金屬。

(1)生鐵是常用的合金，生鐵屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)從燒煤的綠皮車(chē)到利用電能的動(dòng)車(chē)、高鐵，火車(chē)的速度更快，能源更環(huán)保。

①綠皮車(chē)使用的煤為三大化石燃料之一，此外化石燃料還有石油和_____。

②在鋼軌上噴涂防銹涂料，可防止鋼軌生銹。該防銹方法的原理是_____。

(3)鐵生銹可以用鹽酸除去，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其除銹原理：_____。

(4)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A.干燥氣體B.氣密性檢查

C.滴加液體D.過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，想要學(xué)好化學(xué)一定要重視實(shí)驗(yàn)。 下列實(shí)驗(yàn)都是基于教材上基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新，請(qǐng)根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題。

（1）某課外活動(dòng)中，學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)Ⅰ所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn)，杠桿已調(diào)至平衡。較長(zhǎng)時(shí)間后，左邊鐵粉布包下降，將鐵粉換成下列物質(zhì)中的_____ （填序號(hào)）， 杠桿也會(huì)出現(xiàn)相似現(xiàn)象。

A NaCl B NaOH C CaO

（2）三峽博物館中展出了大量曾侯乙墓青銅器，一件件銅器精美得讓人嘆為觀(guān)止。下圖是探究銅片生銹條件的實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管D，說(shuō)明銅生銹實(shí)際上是銅與_____發(fā)生反應(yīng)（填化學(xué)式）。

實(shí)驗(yàn)裝置

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面

附近銹蝕最嚴(yán)重

（3）根據(jù)下圖所給裝置回答問(wèn)題

①如果用裝置A制氧氣，則所用藥品為_____（填化學(xué)式）。

②實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，其化學(xué)方程式為_____。

用這種方法制得的氫氣常帶有少量的HCl氣體和水蒸氣。若要制取一瓶純凈干燥的氫氣，裝置正確的連接順序是B_____（填C、D和E）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在小英家的倉(cāng)庫(kù)里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過(guò)了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒(méi)有密封，化肥也沒(méi)有撒落在地上，更沒(méi)有人進(jìn)過(guò)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)袋使用。

為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過(guò)一會(huì)兒觀(guān)察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會(huì)消失呢?

(1)（提出問(wèn)題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?

(2)（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

(3)（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說(shuō)明上述猜想__________ (填序號(hào))不成立；②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無(wú)色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2

(4)（實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口

產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無(wú)色液滴且試紙變藍(lán)，但未見(jiàn)紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______，沒(méi)有__________

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有__________

(5)（應(yīng)用）①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：________________________________________；

②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存? ______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲(chóng)的常用物品。丙烯菊酯是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲(chóng)劑。則回答：

（1）點(diǎn)燃蚊香時(shí)，要加熱使蚊香的溫度達(dá)到_______，蚊香才能燃燒。

（2）點(diǎn)燃蚊香能聞到氣味，這與構(gòu)成物質(zhì)的分子______有密切的聯(lián)系。

（3）蚊香在使用過(guò)程中（如圖所示），適時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要，請(qǐng)說(shuō)出熄滅蚊香的一種方法：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵和含鐵化合物的變化關(guān)系圖如下

（1）物質(zhì) A 是鐵銹的主要成分，物質(zhì) B 是常見(jiàn)的稀硫酸液反應(yīng)得到的棕黃色溶液，寫(xiě)出物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：A___________；B___________；C___________；

（2）寫(xiě)出下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)②___________； 反應(yīng)③___________； 反應(yīng)④___________該反應(yīng)的現(xiàn)象___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來(lái)源。

（提出問(wèn)題） 葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)） 為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

（2）裝置B中濃硫酸的作用是___________________________

（3）裝置C處氧化銅的作用是_______________________________。

（方案評(píng)價(jià)）

（1）用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？______（填“是”或“否”），原因是______________________________。

（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是_______________________________（至少1條）。

（數(shù)據(jù)處理）下表是同學(xué)們填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1．8g葡萄糖完全燃燒，得到2．64g CO2和1．08g H2O

數(shù)據(jù)_________________________________________________________________________________________________________________________
結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

（討論交流）為了盡量減少誤差：

（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是___________________________________（1條）

（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)：____________________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案