實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. ②靜置、過濾,向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸. | 產(chǎn)生白色沉淀. 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失. |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量該無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸. | 產(chǎn)生氣泡 |
分析 【理論分析】
甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液,這是因?yàn)槁然c中不含有氧元素;
碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,這是因?yàn)樘妓釟溻c、硝酸鈉化學(xué)式中Na右下角沒有2;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【實(shí)驗(yàn)反思】
同一實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案.
解答 解:【理論分析】
甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是溶液氯化鈉,這是因?yàn)槁然c中不含有氧元素.
故填:氯化鈉.
乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉、硝酸鈉化學(xué)式中Na右下角沒有2.
故填:碳酸氫鈉、硝酸鈉化學(xué)式中Na右下角沒有2.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明該溶液中含有碳酸根離子或硫酸根離子;
②靜置、過濾,向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失,說明沉淀是碳酸鋇,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. ②靜置、過濾,向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸. | 產(chǎn)生白色沉淀. 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失. |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量該無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸. | 產(chǎn)生氣泡 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1 | |
C. | 生成物中有一種屬于氧化物 | |
D. | 各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均未改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,確保電力供應(yīng) | B. | 燃放煙花爆竹,增強(qiáng)節(jié)日氣氛 | ||
C. | 提倡公交出行,減少尾氣排放 | D. | 就地焚燒秸稈,增加田間肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將紅熱鐵絲插入氧氣中,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
B. | 硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合,產(chǎn)生白色沉淀 | |
C. | 充分加熱碳酸氫銨固體,生成黑色物質(zhì) | |
D. | 打開濃硫酸的試劑瓶產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中的含量:Si>Fe>Al | |
B. | 氮元素的化合價(jià):NaNO3>NH3>NaNO2 | |
C. | 溶液的pH:碳酸飲料<氯化鈉溶液<純堿溶液 | |
D. | 20℃時(shí)的溶解度:BaSO4<NaOH<Ca(OH)2 |
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