（2012河北）為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為________g．

（2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省寧德市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）碳酸鈉、碳酸氫鈉是中學(xué)常見的化合物。

探究一：碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸反應(yīng)

如圖所示，將兩氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時(shí)倒入試管中。已知鹽酸足量，且裝置氣密性良好。

回答下列問題：

（1）碳酸鈉俗名是 。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）NaHCO3和Na2CO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化鈉。任寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量分別為84、106，通過計(jì)算：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， （填“A”或“B”）試管的氣球更大。

探究二：碳酸氫鈉、碳酸鈉固體與酸反應(yīng)的熱效應(yīng)

【發(fā)現(xiàn)問題】在探究一實(shí)驗(yàn)過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3的試管溫度降低，而盛Na2CO3的試管溫度升高。

【猜想與推測(cè)】甲同學(xué)由此推測(cè)：NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推測(cè)不妥，通過以下多次實(shí)驗(yàn)后取平均值數(shù)據(jù)記錄如下：

步驟①

步驟②

步驟③

步驟④

步驟⑤

測(cè)量10mL水溫/℃

加入物質(zhì)0.5 g

溶解后測(cè)量溶液溫度t1/℃

靜置一段時(shí)間后測(cè)量溶液溫度t2/℃

加入20%鹽酸10 mL反應(yīng)后測(cè)量溶液溫度t3/℃

20

NaHCO3

18.5

20.0

20.8

20

Na2CO3

23.3

20.0

23.7

【分析與結(jié)論】

（1）由步驟①～③比較得到的結(jié)論是 。

（2）由步驟④～⑤比較得到的結(jié)論是： 。

（3）結(jié)合上面探究活動(dòng)，你認(rèn)為甲同學(xué)推測(cè)的不妥之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級(jí)5月綜合練習(xí)（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是

A．吹脹氣球——分子間的間隔變大

B．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D．氫氣燃燒生成水——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市初三中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2，可選用的發(fā)生裝置為 （填寫裝置序號(hào)）。

（3）小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣，此發(fā)生裝置中還缺少一種材料是 。加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為： 。

（4）下圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。

如果G處裝稀鹽酸，F(xiàn)處放少量鋅粒，則加熱處的現(xiàn)象為 ；寫出“微型”裝置具有的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

硒可用作靜電復(fù)印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息如圖所示。下列有關(guān)硒元素的說法錯(cuò)誤的是

A．是非金屬元素 B．原子序數(shù)為34

C．元素符號(hào)是Se D．相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期中練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013重慶）如圖是一盞廢舊臺(tái)燈，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為________．

（3）鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開_______．為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序，小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺(tái)燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期中練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（ ）

A．Ⅰ處溶液變藍(lán)

B．Ⅱ處溶液變渾濁

C．Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺

D．Ⅳ處試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬期末練習(xí)卷（解析版） 題型：推斷題

（2013江蘇泰州）已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑，也可用作建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式是________；B的化學(xué)式可能是________；E的俗稱為________．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D轉(zhuǎn)化為E________________________________________；

A與E________________________________________________．

（3）如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，F(xiàn)與G反應(yīng)的基本類型為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬第十一單元練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014重慶）“水培”是一種室內(nèi)植物無土栽培方式，又名“營養(yǎng)液栽培”．配制菠菜營養(yǎng)液時(shí)需要用到下列物質(zhì)，其中屬于復(fù)合肥料的是（ ）

A．H2O

B．（NH4）2SO4

C．KH2PO4

D．Ca（NO3）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案