當(dāng)用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣有無收集滿的方法是（　�。�
A、將帶火星的木條伸入瓶中
B、將帶火星的木條伸到瓶口
C、用燃燒的木條伸入瓶中
D、將鼻子伸到瓶口聞一下氣味
考點：氧氣的檢驗和驗滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：檢驗氧氣是否收集滿的方法是將木條帶火星的一端放在集氣瓶口觀察現(xiàn)象．
解答：解：用排空氣法收集氧氣時，檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿的最好方法是：將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了；
故選：B．
點評：檢驗氧氣是否集滿：將木條帶火星的一端放在集氣瓶口；檢驗是否是氧氣：將木條帶火星的一端伸入集氣瓶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖：（1）裝置①的作用：
 
，
（2）裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
．
（3）裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
．
（4）裝置④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
．
（5）確證氧化鐵已發(fā)生反應(yīng)時的現(xiàn)象應(yīng)是：
 
，
（6）點燃尾氣的目的是
 
．
（7）實驗開始時，要先通入
 
，再
 
，目的是：
 
．
（8）實驗結(jié)束時，要先
 
，繼續(xù)通入
 
，目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)符號填空．
（1）某氣體在空氣中占78%（體積分?jǐn)?shù)），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年3月22日世界水日之主題---關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)．請你參與下列有關(guān)問題的討論：
（1）處理水時，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是
 
．
（2）在實驗室中要除去天然水的固體雜質(zhì)，可以采用
 
方法．
（3）長期飲用硬水對身體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
 
檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖側(cè)微觀模擬圖，你從圖中獲得的信息有哪些？（至少答三條）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)分子、原子概念，敘述正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分裂為原子，而原子不可再分
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C、原子的體積主要由原子核所占據(jù)
D、原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)物之一為二氧化碳，則該物質(zhì)（　�。�
A、一定是含氧元素的物質(zhì)
B、一定是由碳元素組成的一種單質(zhì)
C、一定是含碳元素的物質(zhì)
D、一定是由碳、氧元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，將Z和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，Z不溶解；將Z浸入X的硝酸鹽溶液中，其表面有X析出，這三種金屬的活動順序是（　�。�
A、X＞Z＞Y
B、Y＞X＞Z
C、X＞Y＞Z
D、Y＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國IBM 制造出了納米碳管晶體管，發(fā)明了利用電子的波性為傳遞信息的“導(dǎo)線”．有關(guān)納米碳管說法正確的是（　�。�
A、納米碳管是一種新型的化合物
B、納米碳管的化學(xué)性質(zhì)活潑
C、納米碳管導(dǎo)電屬于化學(xué)變化
D、納米碳管、金剛石、石墨、C60都由碳原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案