15．人吸入空氣，排出CO2等氣體．為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了除去空氣中的CO2和檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶（　�。�
瓶I瓶Ⅱ
ACa（OH）2NaOH
B石蕊酚酞
CH2OCa（OH）2
DNaOHCa（OH）2
A．AB．BC．CD．D

分析 要驗(yàn)證呼出的氣體中的二氧化碳不是來(lái)自于空氣，必須將空氣中的二氧化碳吸收干凈，然后再將空氣吸入體內(nèi)，然后呼出，據(jù)此結(jié)合二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．

解答 解：要驗(yàn)證人體呼出氣體中含有的CO2不是來(lái)自空氣，而是人體代謝作用產(chǎn)生的，必須將空氣中的二氧化碳吸收干凈，在除空氣中的二氧化碳時(shí)應(yīng)從I端吸入空氣，裝置I的作用來(lái)吸收空氣中的二氧化碳，從Ⅱ端呼出氣體，裝置Ⅱ用來(lái)驗(yàn)證人呼出的二氧化碳．可利用氫氧化鈉溶液除去空氣中的二氧化碳，故瓶I試劑可選用氫氧化鈉溶液；可利用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)呼出氣體中含有二氧化碳，瓶Ⅱ試劑可選用氫氧化鈣溶液．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（除去二氧化碳可選用氫氧化鈉溶液，檢驗(yàn)可選用澄清的石灰水）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成．將些混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成．該混合氣體的組成不可能是（　�。�
A．H2、CH4、COB．H2、CO2C．CH4、CO2D．CH4、CO、H2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．目前我國(guó)自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市．西達(dá)本胺由分子構(gòu)成，其化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列關(guān)于西達(dá)本胺的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．西達(dá)本胺是一種氧化物
B．西達(dá)本胺由五種元素組成
C．西達(dá)本胺中含有一個(gè)氧分子二個(gè)氮分子
D．西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為1：4：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．從分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中選擇適當(dāng)?shù)脑~填入下列空格中：
（1）氧分子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：在氧原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)．
（2）水和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的，鐵和銅都是直接由原子構(gòu)成的．
（3）元素的種類是由原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的；相對(duì)原子質(zhì)量主要是由質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)決定的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是一個(gè)電解水的裝置，陰極（與電源負(fù)極相連）產(chǎn)生的氣體是氫氣．試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有媒體報(bào)道電熱水器反復(fù)煮沸形成的“千滾水”會(huì)引起亞硝酸鹽（含NO2）中毒，對(duì)此某科學(xué)興趣小組同學(xué)在科研人員的幫助下，取自來(lái)水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
煮沸次數(shù)01510203040  5060
亞硝酸鹽含量
（mg/L） 		0.0070.0210.0280.030.0380.0410.0420.0420.042
回答下列問(wèn)題：
①增加的硝酸鹽最有可能是下列哪類鹽轉(zhuǎn)化而成的C．
A．硫酸鹽         B．碳酸鹽   C．硝酸鹽     D．鹽酸鹽
②中國(guó)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)之一是：亞硝酸鹽含量≤1毫克/升．你認(rèn)為喝“千滾水”真的會(huì)引起亞硝酸鹽中毒嗎？不會(huì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮．在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與并填寫以下空白．
（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pH．pH逐漸變大，最后pH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
發(fā)生了反應(yīng)
①請(qǐng)你分析：上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)了？排除因氫氧化鈉溶液的加入，稀釋鹽酸而引起pH變大（或只有pH≥7才能說(shuō)明鹽酸已經(jīng)反應(yīng)掉了）．
②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液若溫度計(jì)示數(shù)上升氫氧化鈉溶液過(guò)量
若無(wú)明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是若鹽酸過(guò)量，加入硫酸銅溶液時(shí)也無(wú)明顯現(xiàn)象（或鹽酸可能有剩余）．為此，還需要選擇紫色石蕊試液（或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等）（填一種試劑名稱），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
（2）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，植樹造林、低碳環(huán)�？滩蝗菥彛�
（3）實(shí)驗(yàn)室，若要驗(yàn)證CO2，下列試劑中最合適的是C．
A、水    B、澄清石灰水     C、飽和氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：
（1）溫度為t2℃時(shí)，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，將50gA放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是A；
（4）t3℃時(shí)，若用相同的方法使A、C的飽和溶液都析出晶體，這種相同的操作方法是蒸發(fā)水分．

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