根據(jù)尿素的化學式[CO（NH2）2]計算：
（1）尿素的相對分子質量為
 
．
（2）有一不純的尿素樣品，測知含氮元素44.8%，若已知雜質不含氮元素，則此化肥中有效成分尿素的質量分數(shù)為
 
（精確到1%）．
分析：（1）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
（2）由題意，不純的尿素樣品，測知含氮元素44.8%，若已知雜質不含氮元素，根據(jù)混合物中某化合物的質量分數(shù)=
含雜質物質元素的質量分數(shù)
物質中某元素的質量分數(shù)
×100%，進行分析解答．
解答：解：（1）尿素的相對分子質量為12+16+（14+1×2）×2=60．
（2）CO（NH2）2中N的質量分數(shù)是
14×2
12+16+(14+1×2)×2
×100%≈46.7%．
化肥的含氮量÷尿素中氮元素的質量分數(shù)，就是化肥中尿素的質量分數(shù)；由題意，該化肥中的含氮量為44.8%，則此化肥中有效成分尿素的質量分數(shù)為
44.8%
46.7%
×100%≈96%．
故答案為：（1）60；（2）96%．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

糧食問題一直困擾著人類．1824年，德國化學家維勒首次人工合成尿素，標志著化學肥料的誕生．之后化肥在全世界普遍應用，使糧食產(chǎn)量大幅度增長．
[化肥成分初步分析]小兵同學在家里發(fā)現(xiàn)一袋化肥，其標簽被污損（如圖所示）．
他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，判定化肥的主要成分的化學式（寫在右邊標簽中），由此他想到施用該化肥時應注意
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黃金肥王
化學式：___________
[化肥成分的進一步測定]小兵對標簽上的含量標注產(chǎn)生了懷疑，于是他重新設計實驗：取該化肥樣品8g與足量熟石灰（雜質不參加反應）混合加熱后將生成的氨氣干燥后用足量的稀硫酸吸收，稀硫酸質量增加了1.7g，根據(jù)計算發(fā)現(xiàn)原來化肥標簽上的標注有“貓膩”，請根據(jù)計算結果重新填寫標簽上的標注．
[拓展和遷移]小兵又想到能否用該化肥與氫氧化鈣固體混合加熱制氨氣．查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣是一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的氯化銨的固體小顆粒．帶著極大的興趣，小兵想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應．經(jīng)過討論，設計了如下實驗裝置：
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注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學們在實驗過程中選擇和補充），D裝置的試管內有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉和生石灰的混合物．
（1）請寫出A裝置內反應的化學方程式：
 
．
（2）請你參與小組的探究：
實驗目的 實驗操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣 ①按圖1裝配儀器和試劑，其中圖1方框內的B裝置應選擇圖2中的____（填序號）B裝置的作用是____________________；不選擇另一裝置的原因是：________________________．請在C裝置的燒瓶內畫出連接止水夾K1和K3的導管長度情況的示意圖．
②打開止水夾K1和K3，關閉止水夾K2，點燃酒精燈加熱，當出現(xiàn)__________現(xiàn)象時，說明C中氣體已收滿，停止加熱，并關閉止水夾K1和K3．裝置E中干燥管的作用是____________________________
探究氨氣與HCl氣體的反應 ③打開止水夾K2，一段時間后，除了看到有大量白煙生成這一現(xiàn)象外，還可觀察到____________________，導致這一現(xiàn)象的主要原因是______________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)三聚氰胺的化學式為C3H6N6（結構見圖），是一種用途廣泛的有機化工原料．該物質為純白色晶體，無味，溶于熱水，微溶于冷水．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺的相對分子質量為
 
，化學性質有
 
（寫一條）．
（2）根據(jù)三聚氰胺的組成和結構進行分析，下列有關有機物的認識錯誤的是
 
（填字母）．
A．有機物都含有碳元素   B．有機物還可能含有氫、氮等元素
C．有機物中碳原子可以跟氫、氮等原子直接結合  D．有機物的相對分子質量都很大，都屬于有機高分子
（3）通�？捎媚蛩豙CO（NH2）2]在一定條件下反應生成三聚氰胺，同時放出氨氣和二氧化碳氣體，請寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

廚房中的化學：家家都有廚房，廚房中涉及的化學知識，隨處可見．
（1）廚房中的物質  我們的廚房中大多數(shù)備有：水、食鹽、料酒、食醋、純堿、鐵制的炊具和燃料木炭等．
①請你根據(jù)物質的組成，把上述7種物質分類（分類時只考慮各物質的主要成分或有效成分），要求用框圖的形式表示，物質用其主要成分或有效成分的化學式表示，層次分明．
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②用鋁制炊具盛放食醋，一段時間后會發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．試寫出可能發(fā)生的兩個反應的化學方程式（醋酸的化學式用“HAc”代替）：
 
；
 
．
（2）廚房中的鍋具  制造鍋具的材料很多，如鐵鍋、銅鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋、不粘鍋等．
①請仿照示例各指出一條下列鍋具的優(yōu)點和缺點
種類 優(yōu)點 缺點
示例：銅鍋 導熱性能好 成本高，銅銹對人體有害
鐵鍋
 
 
鋁鍋
 
 
②不銹鋼屬于
 
，與純鐵相比最大的優(yōu)點是
 
．
③不粘鍋是在鍋的表面涂上一層特氟隆制成的．特氟隆屬于
 
材料．
④鐵鍋、銅鍋、鋁鍋中，人類最早使用的是銅鍋，其次是鐵鍋，最晚使用的是鋁鍋，這與金屬的冶煉難易有關，其原因是
 
（填序號）．
A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低
B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強
C．在自然界中，銅元素主要以單質形式存在，鋁元素以化合物形式存在．
由此你可以總結出的一條規(guī)律是
 
．
⑤我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始煉鐵、應用金屬鐵．請你用化學方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應原理
 
．
（3）廚房中的食物  均衡膳食，有利于人體健康．
①食物的成分主要有蛋白質、糖類、油脂、
 
、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．下列各類食物中含糖類最豐富的是
 
（填字母）．
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小明為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：主食：饅頭，副食：紅燒牛肉、花生米、清蒸魚，飲料：可樂．從營養(yǎng)均衡的角度，你建議他應增加上述食物中的
 
（填字母）．
小華經(jīng)常食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，小華體內缺少的元素是
 
（填序號）．
A．鐵    B．硒    C．鈣    D．鋅
②蛋白質是人體不可缺少的營養(yǎng)物質之一．食物中的蛋白質進入人體后，在蛋白酶和水的作用下分解成氨基酸．其中一部分氨基酸在體內重新組合成人體所需的各種蛋白質，一部分被氧氣氧化成CO2、CO（NH2）2（尿素）和H2O排出體外，同時放出熱量．
a．氨基酸中一定含有的元素有
 
；
b．合格奶粉每100g中含蛋白質約18g，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%．現(xiàn)測得某奶粉中氮元素的質量分數(shù)為2%，請通過計算判斷該奶粉是否合格（假設其中的氮元素全部是蛋白質所含的）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?南京）實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結論）

根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A
尿素
尿素
；B
碳酸氫銨
碳酸氫銨
；C
氯化銨
氯化銨
．
（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有量取，對實驗結果
無
無
（填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，
能
能
（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質，會使銨態(tài)氮肥轉化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為
NH3．H2O
NH3．H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥．請根據(jù)下列物質的微觀示意圖回答問題．
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（1）四種物質中，屬于氧化物的是
 
（填序號）．
（2）每個D分子是由
 
個原子構成的．
（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為
 
．若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為
 
．
（4）寫出A→B反應的文字表達式
 
，基本反應類型為
 
．
A、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是
 
（從微觀角度解釋）．

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