【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(
A. 稀釋10%的NaOH和10% 的H2SO4
B. 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4
C. 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 將水通電一段時間

【答案】D
【解析】解:A、酸加水稀釋pH值升高但不能到7,堿加水稀釋pH值降低,但不能降到7,故A錯; B、將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中鎂產(chǎn)生的氫氣要比鐵產(chǎn)生的氫氣多,所以鎂的曲線應(yīng)該在上邊,鎂比鐵活潑,鎂應(yīng)該先到達最高點,故B錯;
C、催化劑只能改變反應(yīng)的速率,對生成物的質(zhì)量沒有影響,所以生成的氧氣的質(zhì)量是相等的,故C錯;
D、電解水得到的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8:1,圖示中是2g:0.25g=8:1,故D正確.
故選D.
【考點精析】利用催化劑的特點與催化作用和電解水實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子,該原子的核外電子數(shù)為(
A.4
B.26
C.30
D.56

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是(
A.酒精的揮發(fā)是由于酒精微粒不斷運動而擴散到空氣里去的緣故
B.相同體積的冰和水所含的水微粒數(shù)相等
C.空氣里的氧氣和氯酸鉀分解得到的氧氣的性質(zhì)相同
D.參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化碳微粒是能再分的一種粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,我國北京、天津、石家莊等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣,形成霧霾天氣的是空氣中PM2.5含量的增加.PM2.5指的是

A.SO2 B.可吸入顆粒物 C.NO2 D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示下列實驗基本操作中,正確的是(
A.①②③④
B.②③
C.③
D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開化學(xué),用所得化學(xué)知識解釋下列原因:
(1)同學(xué)們喝可樂等飲料,常常會打嗝
(2)一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因:
(3)吃燒烤時,常將煤塊粉碎成煤粉,它的作用是
(4)使用乙醇汽油可減少空氣污染,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 實驗是化學(xué)靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A驗滿二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口

B除去氨氣中的水蒸氣選用濃硫酸

C證明石油是混合物的事實可用看顏色的方法

D探究空氣中氧氣的含量時僅用木炭代替紅磷實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

A.夜幕降臨,城市霓虹燈通電后發(fā)出美麗的亮光

B.青銅受熱熔化后澆鑄成各種形狀的工藝品

C侯氏制堿法用空氣、水、食鹽生產(chǎn)純堿和化肥

D.自來水通過蒸餾變成可飲用的瓶裝蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甜瓜珍品﹣江西梨瓜,以“脆、甜、香”而聞名
(1)將鮮梨瓜榨成果汁,該變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(2)吃江西梨瓜,除補充水分和糖類外,主要補充的營養(yǎng)素還有
(3)梨瓜貯存時常套一個塑料袋,其作用是阻止梨瓜中水分流失,還能隔絕 , 防止腐爛;
(4)梨瓜適宜生長在pH為6.0﹣6.8土壤中,若土壤酸性過強,可用來進行改良.

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同步練習(xí)冊答案