14．下列處理事故的方法錯誤的是（　�。�
A．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B．濃硫酸若沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，并涂上氫氧化鈉溶液
C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
D．氫氧化鈉溶液不慎灑在手上，用水沖洗后，再涂上硼酸溶液

分析 A、根據(jù)廚房煤氣管道漏氣的處理方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)、濃硫酸沾到皮膚上的處理方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液不慎灑在手上的處理方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、煤氣具有可燃性，泄漏遇明火可能發(fā)生爆炸；關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，可以減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達(dá)不到爆炸極限而防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法正確．
B、濃硫酸溶于水放出大量的熱，并有強(qiáng)烈的腐蝕性，濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)先用布試去，再用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液；氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能涂氫氧化鈉溶液，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)說法正確．
D、氫氧化鈉溶液不慎灑在手上，用水沖洗后，再涂上硼酸溶液，故選項(xiàng)說法正確．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解防止發(fā)生爆炸的措施、滅火的原理、常見意外事故的處理方法等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液仍然是無色，下列說法正確的是（　�。�
A．一定是堿性溶液B．一定是酸性溶液
C．一定是中性溶液D．可能是中性溶液也可能是酸性溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，本質(zhì)原因是（　　）
A．都能與指示劑B．都能與堿發(fā)生反應(yīng)
C．溶于水都能電離出氫離子D．都含有氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題．
（1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用大理石（含不溶于酸的雜質(zhì)）和稀鹽酸來制取二氧化碳，
①有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②要制取總質(zhì)量為4.4g的二氧化碳，理論上需要73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)；
③組裝一套制取裝置時，可選用所給儀器中的a、b、c、d、g、h、j、n和i；
④若從制取二氧化碳的廢液中回收氯化鈣，可行的操作步驟是過濾，蒸發(fā)．
（2）實(shí)驗(yàn)室若想利用上述制取二氧化碳的整套裝置，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是BC．
A．高錳酸鉀制氧氣
B．鋅粒和稀硫酸制氫氣
C．過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑可用于收集氧氣的裝置是D或E．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要得到未反應(yīng)完固體藥品應(yīng)進(jìn)行過濾操作．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是（　�。�
A．二氧化碳B．氫氣C．氧氣D．氨氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．2017年蘇州市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查為《實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w》，實(shí)驗(yàn)裝置如圖A：

請回答下列問題：
（1）該發(fā)生裝置連接和氣密性檢查方法是：將帶有導(dǎo)管的單孔膠塞旋緊進(jìn)大試管口，再將連接的直角導(dǎo)管口長的一端伸入水中，用雙手緊握試管的外壁，觀察到有氣泡冒出，表明該發(fā)生裝置氣密性良好．
（2）二氧化碳可用排水法收集的原因是二氧化碳微溶于水，碳酸易分解成水和二氧化碳．
（3）將澄清的石灰水分別注入用排水法和向上排氣法收集二氧化碳的兩支試管中，用膠塞旋緊，觀察到用排水法收集的二氧化碳的試管更渾濁，這說明排水法收集的二氧化碳比較純凈．
（4）圖B，同學(xué)們在振蕩試管中意外發(fā)現(xiàn)，澄清的石灰水由渾濁又變成澄清溶液．經(jīng)查閱資料得知，原來碳酸鈣在水中還能繼續(xù)和過量的二氧化碳反應(yīng)，化合生成一種可溶性的碳酸氫鈣，該物質(zhì)的化學(xué)式為Ca（HCO3）2．該實(shí)驗(yàn)采用上下振蕩的原因是讓過量的二氧化碳充分反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束某小組同學(xué)觀察到發(fā)生裝置里石灰石有剩余，但已無氣泡放出，在向廢液缸傾倒三支試管的廢液時發(fā)現(xiàn)，廢液缸里有氣泡產(chǎn)生，該組同學(xué)對這一現(xiàn)象展開了熱烈的討論，有同學(xué)提出發(fā)生裝置中的剩余液體可能呈酸性，遇到另外兩支試管里的生成物，發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，為此，該組同學(xué)對石灰石（CaCO3）和稀鹽酸反應(yīng)后的剩余液進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)操作】
①向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積$\frac{1}{3}$的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
②取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是出現(xiàn)的顏色和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
【實(shí)驗(yàn)思考】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【實(shí)驗(yàn)探究】
③甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性．簡述其實(shí)驗(yàn)方案用pH測定，氯化鈣溶液的pH=7
④乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5．
⑤綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有少量鹽酸．
【拓展延伸】
假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體．收集到的CO2質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”、“=”）8.8g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．一氧化碳通過灼熱的氧化鐵時，固體由紅棕色變?yōu)楹谏?/td>
D．二氧化碳?xì)怏w通入到氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．2015年的諾貝爾化學(xué)獎頒給了研究DNA修復(fù)技術(shù)和遺傳信息保護(hù)的科學(xué)家，是因?yàn)樗麄冄芯康纳锟茖W(xué)都是在分子層次．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案