用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)噭?dòng)后，發(fā)現(xiàn)小塊蠟燭并未減少，并浮在水面上，由此不能說(shuō)明蠟燭具有的性質(zhì)是


  1. A.
    受熱易熔化
  2. B.
    密度比水小
  3. C.
    較軟，硬度不大
  4. D.
    不溶于水
A
分析：物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，根據(jù)題中給出的現(xiàn)象逐項(xiàng)分析解答即可．
解答：A、題干中沒(méi)有加熱蠟燭，不能說(shuō)明蠟燭具有受熱易熔化的性質(zhì)，故A可選；
B、蠟燭能浮在水面上，能說(shuō)明蠟燭密度比水小，故B不可選；
C、蠟燭能用小刀切割成小塊，能說(shuō)明蠟燭較軟，硬度不大，故C不可選；
D、蠟燭放入水中，用玻璃棒充分?jǐn)噭?dòng)，發(fā)現(xiàn)小塊蠟燭并未減少，能說(shuō)明蠟燭不溶于水，故D不可選；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，可根據(jù)題干中給出的信息認(rèn)真分析，要注意物理性質(zhì)是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

31、根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)器材：火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、鑷子．實(shí)驗(yàn)藥品：蠟燭、水．
（1）探究蠟燭的一條物理性質(zhì)：
①猜想：蠟燭的
蠟燭的密度小于水嗎？
；
②實(shí)驗(yàn)操作：用小刀切下一小塊蠟燭，將它放在它放在水里．
③收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）：
發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面
；
④蠟燭
密度小于水
．
（2）如圖，拿一根導(dǎo)管插入焰心（B處），導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出，點(diǎn)火可使它立即燃燒，結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處（A處）是
液
狀這一現(xiàn)象，由此證明蠟燭燃燒的過(guò)程是
先變液態(tài)再變氣
這幾個(gè)環(huán)節(jié)．

（3）將燃燒的蠟燭（如圖）移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里，觀察前分鐘的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，燒杯內(nèi)壁有水珠（象汗珠）產(chǎn)生，同時(shí)還觀察到的現(xiàn)象有
霜或白膜
一樣的物質(zhì)產(chǎn)生，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是（用化學(xué)方程式表示）
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告一：蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)的名稱：蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)的目的：理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識(shí)
實(shí)驗(yàn)用品：蠟燭、火柴、
澄清石灰水和干燥燒杯
等
步驟和方法現(xiàn)象分析
點(diǎn)
燃前		蠟燭是白色蠟狀固體，硬度小，稍有氣味
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中石蠟浮于水面
點(diǎn)
燃
蠟燭		蠟燭先熔化后汽化，再燃燒；火焰明亮且明顯分成三層．
在蠟燭上方罩一干燥燒杯燒杯內(nèi)壁明顯出現(xiàn)水霧或水珠．
取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁
熄滅蠟燭火焰熄滅，燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙輕煙為蠟燭蒸汽冷卻所致，遇明火可以燃燒

結(jié)論：在通常情況下，蠟燭是白色蠟狀固體，稍有氣味，熔點(diǎn)、熔點(diǎn)較低，硬度較小，密度比水�。灎T在點(diǎn)燃條件下能燃燒，燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等．
問(wèn)題和建議：為進(jìn)一步說(shuō)明蠟燭是先氣化，然后是石蠟蒸氣燃燒，可用一根尖嘴的細(xì)玻璃管插入焰心，然后在尖嘴處點(diǎn)燃．根據(jù)是否能點(diǎn)燃，可推斷上述猜測(cè)是否正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)噭?dòng)后，發(fā)現(xiàn)小塊蠟燭并未減少，并浮在水面上，由此不能說(shuō)明蠟燭具有的性質(zhì)是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告一：蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)的名稱：蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)的目的：理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識(shí)
實(shí)驗(yàn)用品：蠟燭、火柴、小刀、燒杯等
根據(jù)表格填寫有關(guān)的物理或化學(xué)性質(zhì)
步驟和方法 現(xiàn)象
結(jié)論
點(diǎn)燃前 蠟燭是白色蠟狀固體，硬度小，稍有氣味
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中 石蠟浮于水面
石蠟的密度比水小
石蠟的密度比水小
點(diǎn)燃蠟燭 蠟燭先熔化后氣化，再燃燒；火焰明亮且明顯分成三層 蠟燭先熔化后氣化是
物理變化
物理變化
在燭焰上方罩一干燥燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠
說(shuō)明蠟燭燃燒生成水
說(shuō)明蠟燭燃燒生成水
在燭焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，振蕩 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn)
說(shuō)明蠟燭燃燒生成二氧化碳
說(shuō)明蠟燭燃燒生成二氧化碳
熄滅蠟燭 火焰熄滅，燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙 輕煙為蠟燭蒸氣冷卻所致，
遇明火可以燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
為基礎(chǔ)的科學(xué)．在做“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)中，用小刀切下一小塊蠟燭，說(shuō)明蠟燭
較軟
較軟
，把這一小塊蠟燭放入水中不溶解，說(shuō)明蠟燭
不溶于水
不溶于水
，并且這一小塊蠟燭浮在水面上，說(shuō)明蠟燭
密度小于水的密度
密度小于水的密度
．這些都是蠟燭的
物理
物理
性質(zhì)．（填“物理”或“化學(xué)”）

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