某校化學興趣小組同學對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，甲組同學用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究，乙組同學用圖二進行探究。回答下列問題：

（1）甲組同學待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應前鎂條的質(zhì)量要輕。請你分析其中的原因可能是                                             。經(jīng)過分析后，該組同學在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比              （填“相等”或“變大”或“變小”），請你解釋原因：                                              。
（2）碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式為                                      。乙組同學實驗現(xiàn)象是：天平                   （填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”） 
（3）通過以上兩個實驗，你獲得的啟示是                                   。
（1）鎂條完全燃燒時可能產(chǎn)生了煙逸到空氣中，質(zhì)量比反應前少（或用于夾取鎂條反應物的坩堝鉗上沾有少量反應物，使剩余的質(zhì)量減少等合理答案亦可）   大    參加反應的鎂的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量 
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑    向右偏轉(zhuǎn)
（3）驗證質(zhì)量守恒定律時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應應在密封的容器中進行（或進行科學探究時，要善于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)等合理答案亦可）

試題分析：質(zhì)量守恒定律：在化學反應中，參加反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。在驗證質(zhì)量守恒定律時，有氣體參與或生成的反應需在密閉容器中進行。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制備大量二氧化碳氣體時一定不需要用到的儀器是（　�。�
A．滴液漏斗B．錐形瓶C．酒精燈D．集氣瓶

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，完成下列各問：
【實驗探究】
（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式：
①A中的反應                      
②D中的反應                             
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
下圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O

【實踐運用】
完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是    ，理由是           
（2）廢液中一定不含有的離子是                    
（3）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證
溶液中可能含有的離子
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
可能含有      
②取濾液滴加        
現(xiàn)象明顯
含有該離子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某化學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應都生成氧氣，反應的化學方程式為：
2Na2O2＋2H2O4NaOH＋O2↑          2Na2O2＋2CO22Na2CO3＋O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，該小組的同學在老師的指導下，利用下圖所示裝置（固定裝置一略去）開展探究，并得到正確的結論。
已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應所需試劑均足量。

請回答下列問題：   
（1）儀器a的名稱是           ，裝置A的作用是                                  ；
（2）不用裝置E代替裝置C的理由是                                                。
（3）裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg，裝置D在反應前后的總質(zhì)量n1g和n2g。若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學反應，則藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù) =                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）蘄春實驗中學化學興趣小組，在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖1所示的實驗。

（1）第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色，則反應后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外，用化學式表示）　                    ；第二組同學做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應的實質(zhì)是　                                    。
（2）第三組同學做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應（實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)）。B實驗全過程的操作及現(xiàn)象是：
步驟
現(xiàn)象
第一步：                        ；
氣球脹大
第二步：                        。
氣球又縮小至原來狀態(tài)
 
（3）請寫出氣球縮小至原來狀態(tài)的化學方程式　                            。
（4）實驗結束后，小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問：
[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗驗證]取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液，如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線。
[實驗結論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為　        ；如果觀察到有沉淀產(chǎn)生，溶液仍由紅色變?yōu)闊o色，則廢液中的溶質(zhì)為　           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對比H2和CO還原氧化銅的實驗，錯誤的說法是                                  
A．通氣體前，都應先檢驗氣體純度
B．加熱前，都應排盡裝置內(nèi)的空氣
C．兩個實驗都必須進行尾氣的處理
D．實驗中都能觀察到黑色固體變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(9分) 一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？

【提出猜想】 王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35．1g
19．5g
75．4g
與水任意比互溶
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】（1）小明對王老師的提示進行了評價                          ，原因是             。
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴     溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ，理由是                      ；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取該溶液少許于試管中，
                      
                      
                    
                       
猜想④成立，該反應的化學方程式為               
                     

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學對氣體的成分進行如下探究：

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、
H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為         。
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度
考慮，H2易燃易爆，而CO___________  _______。
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一
種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
①
將氣體通入澄清的石灰水中
澄清石灰水變渾濁
②
將帶火星的木條伸入該氣體中
帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有       ，寫出該反應的化學方程式：           。（2）由實驗②      （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是：                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）為了除去氯化鉀固體樣品中的少量氯化鎂，一位同學設計了下圖所示的除雜方案：

請回答：
（1）操作1的名稱是              ，在操作中要用到的玻璃儀器中除燒杯、玻璃棒以外，還有              ；操作2的名稱是              。
（2）甲溶液是              ，乙溶液是              。
A．稀H2SO4B．稀HClC．KOHD．NaOH

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同步練習冊答案