下列有關實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是                              
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D．加熱銅絲后表面產(chǎn)生黑色物質(zhì)
B
A、紅磷氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，現(xiàn)象描述正確，故A不可選；
B、鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，但是鐵在空氣中不能燃燒，現(xiàn)象描述錯誤，故B可選；
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象描述正確，故C不可選；
D、銅絲加熱后表面會生成黑色氧化銅，現(xiàn)象描述正確，故D不可選；
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

課堂上老師做了一個實驗：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡，把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）由于液態(tài)氮比液態(tài)氧的沸點    （填“高”或“低”）導致        首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來。
（2）“過一會兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條反而燃燒更旺”，其原因是：                                                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請回答問題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）              ；
（2）寫出甲方法制取氧氣的文字表達式                                     ；
（3）某化學興趣小組的同學，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有                          （填字母）。
寫出發(fā)生反應的文字表達式                          。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有             的優(yōu)點。
②某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同。
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有___________（填字母）。步驟c的實驗目的是______________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來____________________________。
（4）按綠色化學的要求你認為四種制取氧氣的方法較好的是____________方法。（填“甲、乙、丙、丁” ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（11分）.根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（１）請寫出圖中標號儀器的名稱：①            ；②          。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣。寫出反應的文字表達式                            。
用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                                 。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應    （填“向上”或“向下”）放在桌面上。
（3）實驗室制取較少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用             （填編號） ，
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用          （填編號），收集裝置選用       （填編號）；原因是                                     。
寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式為　　　　　　　        　　         ，
證明二氧化碳已收集滿的方法是                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，氧氣會越來越少，二氧化碳會越來越多，因此將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，不僅有科學意義，也有重要的使用價值。據(jù)科學文獻報道：NiFe2O4在一定條件下既能促進二氧化碳的分解又可重復使用。NiFe2O4在此反應中是
A．反應物B．致冷劑C．催化劑D．生成物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（    ）
A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應
B．蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應，但不是化合反應
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．氧化反應是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(14分) 下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱_____________。收集某氣體采用E裝置，可推測該氣體具有的性質(zhì)是________________________ 。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填選項），反應的化學方程式是___________________________。
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是_______，（填選項）CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是_______。為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是_____________（填選項）。
A．a(chǎn)→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應屬于分解反應的是（  ）
A．鋅 + 硫酸硫酸鋅 + 氫氣 B．碳酸鈣氧化鈣 + 二氧化碳
C．甲烷+氧氣水+二氧化碳 D．氫氣 + 氯氣 氯化氫

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

人類的生存離不開氧氣．某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗：
探究一：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號
H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度/℃
MnO2的
用量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應所需
的時間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴ 寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號表達式：                             。
⑵ 通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與               有關；
從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：                  。
⑶ 通過上述實驗        （填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率．
探究二：某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．

⑴請寫出白磷與氧氣反應的文字或符號表達式                       
⑵ 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是                   ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為      mL．
⑶ 集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？         （填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻  
b．液封導氣管末端以防氣體逸出  
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案