8.把干燥的氯酸鉀和二氧化錳混合物共19.2克放在大試管中,加熱制氧氣,完全反應(yīng)后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4克.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成氧氣的質(zhì)量為4.8g.
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.(寫出必要的計(jì)算過程)

分析 根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學(xué)方程式可知,只有氧氣是氣體,則可利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差來計(jì)算氧氣的質(zhì)量,然后將氧氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式來計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量來解答.

解答 解:(1)因反應(yīng)中氧氣為氣體,則氧氣質(zhì)量為19.2g-14.4g═4.8g,
(2)設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x.
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245                         96
 x                          4.8g
則$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$,解得x=12.25g,
故原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量12.25g.
故答案為:
(1)4.8克;(2)12.25g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,關(guān)鍵是利用固體質(zhì)量差分析氧氣的質(zhì)量,然后代入方程式計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖.回答下列問題:

(1)指出下列編號(hào)儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗 ②酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物的方法制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.
①寫出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②若實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的氨氣選擇裝置的連接順序是(填序號(hào))BDG.
③如圖2所示,按圖(Ⅰ)連接,擠壓膠頭滴管使少量的水進(jìn)入燒瓶,打開止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉.按圖(Ⅱ)連接,你怎樣操作,才能引發(fā)噴泉:先打開止水夾,擠壓塑料瓶(或用熱毛巾捂住塑料瓶),使瓶中的部分氨氣溶入水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.將5.50g鐵、鋁混合粉末加入200g20%的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,得到質(zhì)量為ag的氣體.
(1)硫酸是否過量是(填“是”或“否”),判斷理由是無論5.50g按照什么比例混合都不會(huì)消耗那么多的硫酸.
(2)若a=0.4g,則混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51%.
(3)另有由鐵、鋁任意質(zhì)量比組成的混合物mg,溶于足量稀硫酸中,則產(chǎn)生氣體的質(zhì)量x取值范圍為$\frac{m}{28}$≤x≤$\frac{m}{9}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.液氧轉(zhuǎn)化為氧氣:分子總數(shù)增加
B.食物腐。悍肿影l(fā)生變化
C.木炭燃燒:原子重新組合成分子,有新的元素生成
D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

則圖中表示化合物的種類數(shù)目為( 。
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是(  )
A.原子失去電子后形成的離子一定是陽離子
B.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C.最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素
D.氯化鈉是由分子構(gòu)成的,鐵是由原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強(qiáng)用下列方法鑒別,冋答下列問題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化銅溶液,觀察到A中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,則A是NaOH(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,能夠觀察到B中的現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)他通過測(cè)定溶液的酸堿度來鑒別:若pH>(填“>”“<”或“=”)7,則溶液為氫氧化鈉(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:Cl5H22O5)是我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng). 
(1)青蒿素由3種元素組成.
(2)一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子.
(3)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述的不正確的是( 。
A.鹽酸可用于金屬除銹B.食鹽可用作調(diào)味品
C.熟石灰可用于改良酸性土壤D.硝酸銨化肥可與草木灰混合施用

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同步練習(xí)冊(cè)答案