【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說法中錯誤的是

A.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣

B.氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救

C.長期放置的澄清石灰水變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳

D.工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該變化屬于分解反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、空氣中氮氣體積分數(shù)是78%，所以空氣中最大的氣體是氮氣，故說法正確；

B、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故說法正確；

C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，澄清石灰水敞口放置會變渾濁，說明空氣中含有二氧化，故說法正確；

D、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同，屬于物理變化，故說法錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A.潔凈的食鹽水B.0℃的冰水共存物

C.凈化后的空氣D.經(jīng)過過濾、吸附、消毒后的黃河水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)長時間敞口放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而減小的是

A.濃鹽酸

B.濃硫酸

C.石灰水

D.燒堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ）
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣
B.氫氣+氧氣 水
C.酒精+氧氣 二氧化碳+水
D.氯化氫+氨氣→氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學(xué)生化學(xué)小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項是；用裝置A在實驗室還可制得氧氣，反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ．
（2）小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，他認為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大，為什么？ ．
（3）小宇組同學(xué)觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了，試請分析可能的原因（寫出一點）．
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)一用途一性質(zhì)”的對應(yīng)關(guān)系中不正確的是

A.干冰一制冷劑一升華吸熱

B.氧氣一焊接金屬一可燃性

C.石墨一作電極一導(dǎo)電性

D.氮氣一作保護氣一化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“我是碳家族的大女兒，讓大地充滿生機、讓地球因我而溫暖；我調(diào)皮可愛，鉆進石灰灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打隔。”這里敘述中的“我”是指

A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣D.一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。下列說法合理的是

A.氨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用，效果更好

B.利用洗滌劑去除衣服上的油污屬于乳化作用

C.人體攝人碘鹽中的“碘”越多越好

D.人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高于氮氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗裝置或操作正確的是（ ）
A.滴管用后插回原瓶
B.放入鐵釘
C.添加酒精
D.加熱液體

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同步練習(xí)冊答案