空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的氣體是（　�。�

　  A． N2  B． O2  C． H2O D． CO2


考點(diǎn)：  空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的用途．

專(zhuān)題：  空氣與水．

分析：  空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎鯕饧s占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸．

解答：  解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項(xiàng)正確；

C、動(dòng)植物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，但水不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：  本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量及其用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

銅片與鋁片﹣看顏色

　

B．

羊毛絨和棉線﹣用灼燒

　

C．

氮?dú)夂投趸?#65123;用燃著木條

　

D．

硫酸銨與氯化鉀﹣加熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列沒(méi)有運(yùn)用中和反應(yīng)原理的是（　�。�

　

A．

服用含氫氧化鎂的藥物，可以治療胃酸過(guò)多癥

　

B．

用熟石灰改良酸性土壤

　

C．

蚊蟲(chóng)叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢

　

D．

用生石灰做干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4·7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬（FeSO4·7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

   （1）細(xì)鐵絲在氧氣中可以燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式               。

   （2）綠礬與NH4HCO3在溶液中反應(yīng)，有CO2生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

（3） 隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是，實(shí)際作還原劑的是CO。寫(xiě)出“焙燒”過(guò)程中各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A.；

B.____________________________________________；

C.____________________________________________。

4.母液“除雜”后，欲得到(NH4)2SO4粗產(chǎn)品，操作步驟依次為蒸發(fā)濃縮、____________、過(guò)濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（主要含NaCl和MgCl2等）中提取的．主要步驟如下：

（1）上述步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量，理由是　．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出Mg（OH）2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（3）無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A，氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B，則物質(zhì)A和B的化學(xué)式分別為：A  ，B　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

　  A． 氧氣    B． 二氧化碳    C． 氮?dú)?nbsp;   D． 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是（　　）

　  A． 氮?dú)夂脱鯕?nbsp; B． 氮?dú)夂蜌錃?/p>

　  C． 二氧化碳和氧氣  D． 氧氣和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用兩種方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量．

方法一：如圖A所示進(jìn)行．

（1）寫(xiě)出圖A中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　．

（2）小星同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑：木炭在燃燒過(guò)程中，氧氣濃度降低，參加反應(yīng)的木炭[m（C）]與氧氣[m]的質(zhì)量之比在　　　　　　范圍內(nèi)，生成的CO對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差．

方法二：如圖B所示進(jìn)行．

（1）寫(xiě)出圖B中紅磷燃燒的化學(xué)方程式　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表：（集氣瓶的容積為100mL）．

 組別

1

2

3

4

5

6

 進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

 20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第2，3，4，6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的　　　　　　，第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化工廠生產(chǎn)過(guò)程中的殘液含有硝酸銀，取少量該殘液樣品，分別盛在A、B兩支試管中，再分別加入不同質(zhì)量的黃銅片（銅鋅合金），充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別取濾渣工濾液進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)探究：

（1）用化學(xué)式填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空格：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

①將A試管濾出的濾渣洗滌后，取樣，再加入稀鹽酸

有無(wú)色氣泡產(chǎn)生

從A試管得到的濾渣的成分是　　

②取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸

無(wú)明顯現(xiàn)象

從B試管得到的濾液中的溶質(zhì)一定有　　，可能有　　

（2）若要驗(yàn)證B試管得到的濾液中可能含有的溶質(zhì)，可以采用的物理方法是　　；可以采用的化學(xué)方法是向?yàn)V液中加入　　（填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式），并觀察現(xiàn)象．

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