科目：初中化學 來源： 題型：
我市山亭區(qū)被評為“山東省長壽之鄉(xiāng)”，特點之一是該地的山泉水多呈弱堿性，其pH約為（）
A.4.3 B.7.0 C.7.4 D.6.5
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并注明基本反應(yīng)類型
（1）鎂帶在氧中燃燒 （ ）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒 （ ）
（3）高錳酸鉀受熱分解 （ ）
（4）氫氣還原氧化銅 （ ）
（5）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣 （ ）
（6）鋅跟稀鹽酸反應(yīng)制氫氣 （ ）
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是
A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃
B．正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時有淡藍色火焰
D．電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強水的導電性
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是
A．磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈
B．鎢的熔點高，被用來做燈泡里的燈絲
C．氧氣能支持燃燒，可用作燃料
D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
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科目：初中化學 來源： 題型：
近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。
(1)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和
蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水，可用_______區(qū)分地下水是
軟水還是硬水，常用_______的方法來降低水的硬度。
(3)小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，
發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，
正極上產(chǎn)生的氣體是_______，負極上產(chǎn)生的氣體是_______。得出水是由兩種元素組 成的結(jié)論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是
A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.Y>Z>X D.X>Z>Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：
a ▲ ， b ▲ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ▲ ，該反應(yīng)的化學方程式為 ▲ 。
（3）選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì)有 ▲ （填字母序號）。
A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性
（4）某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為 ▲ 。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學性質(zhì)是 ▲ 。
③G中溶液變渾濁的化學方程式為 ▲ ，將G中的白色渾濁物從液體中分
離出來的操作名稱是 ▲ 。
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