化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過氧化鈉(Na202)”的標(biāo)簽,這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇,為了弄清它的有關(guān)性質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,他們進(jìn)行了以下探究活動:
【查閱資料】過氧化鈉(Na202)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;還能與二氧化碳反
應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑.
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)](1)過氧化鈉與水反應(yīng);(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
(1)①在試管中加入適量過氧化
鈉,再加入足量水
②用
 
伸人試管中
③再向試管中加入
 
①黃色粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生
②木條復(fù)燃
 
a.產(chǎn)物 填“有”或
“沒有”)氧氣
b.產(chǎn)物有氫氧化鈉
寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的
化學(xué)方程式:
 
(2)①向一定量的過氧化鈉中通人
適量的二氧化碳,再用實(shí)驗(yàn)(1)②
的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
②向上述充分反應(yīng)后的固體產(chǎn)物
中加入稀鹽酸
③將生成的氣體通人
 
①木條復(fù)燃
②有氣泡產(chǎn)生
③溶液變渾濁

a.氣體產(chǎn)物與實(shí)驗(yàn)(1)相同
b.實(shí)驗(yàn)①中
 
(填“有”
或“沒有”)碳酸鈉生成
寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)
的化學(xué)方程式:
 
(交流與討論]
(1)通過實(shí)驗(yàn),小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的
主要原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的
 
(填標(biāo)號)等.氧氣的收集方法有
 
種.
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(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填標(biāo)號)
a.化學(xué)藥品的狀態(tài)
b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
(4)實(shí)驗(yàn)室選用上述儀器還可用來制取的氣體有
 
(寫一種).
分析:本題研究了過氧化鈉與水反應(yīng)的性質(zhì),檢驗(yàn)生成物時用到了氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)方法.氧氣是用帶火星的木條檢驗(yàn);二氧化碳是用澄清的石灰水檢驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn)探究,知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中的供氧劑,因?yàn)槎趸己脱鯕庖呀?jīng)形成了循環(huán).本題還考查了氧氣和氫氣的制取裝置,同時也包含了氣體的收集方法、檢驗(yàn)方法和儀器的連接,從而探究了發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù):藥品的狀態(tài)、反應(yīng)的條件、氣體的密度和溶解性等.
解答:解:[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]由于過氧化鈉(Na202)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,通過產(chǎn)物推理思考可以得出化學(xué)方程式中的產(chǎn)物和氧氣和氫氧化鈉溶液的堿性的檢驗(yàn)方法;同樣在”還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣”的信息中完成碳酸鈉的檢驗(yàn)和反應(yīng)方程式的書寫,檢驗(yàn)碳酸鹽的存在一般要用到稀鹽酸與澄清石灰水.
[交流與討論](1)過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑,便于攜帶屬于次要原因,而將人體呼出的二氧化碳并轉(zhuǎn)化成人所需的氧氣才是主要原因.
(2)選擇儀器時要注意“帶導(dǎo)管的雙孔塞”這一隱藏條件,書寫化學(xué)方程式時不要漏掉反應(yīng)條件與氣體生成符號.
(3)氣體發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件,而收集裝置的選擇組要取決于氣體的密度與水溶性.
(4)這種“固液常溫型”氣體發(fā)生裝置,還可以之軀氫氣與二氧化碳.
故答案:
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
(1)②帶火星的木條
③無色酚酞試液(或紫色石蕊試液或硫酸銅溶液等)
③溶液變紅(或變藍(lán)或藍(lán)色沉淀) a.有
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 
 
(2)③澄清的石灰水(或氫氧化鋇溶液)    b.有
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 
[交流與討論]
(1)不需外界反應(yīng)條件,過氧化鈉能吸收人呼出的二氧化碳并轉(zhuǎn)化成人所需的氧氣,可以保持航天器和潛水艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定
(2)2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02↑;A、C、D(或A、C、D、E);2
(3)a、b、c
(4)氫氣(H2)[或二氧化碳(C02)等]
點(diǎn)評:本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,考查了過氧化鈉的有關(guān)性質(zhì)和變化的規(guī)律,還考查了反應(yīng)裝置、收集裝置等的選擇,綜合性比較強(qiáng).既有實(shí)驗(yàn)過程的探究,又有結(jié)論的探究.首先提出問題、作出假設(shè),然后設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出正確的結(jié)論,并且進(jìn)行交流評價,符合科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

23、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過氧化鈉(Na2O2)”的標(biāo)簽,這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇,為了弄清它的有關(guān)性質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,他們進(jìn)行了以下探究活動:
查閱資料:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;還能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑.
設(shè)計實(shí)驗(yàn):(1)過氧化鈉與水反應(yīng);(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
(1)①在試管中加入適量過氧化鈉,再加入足量水;
②用
 伸入試管中
①黃色粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生
②木條復(fù)燃
產(chǎn)物
(填“有”或“沒有”)氧氣;寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)①向一定量的過氧化鈉中通入適量的二氧化碳,再用實(shí)驗(yàn)(1)②的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②向上述充分反應(yīng)后的固體產(chǎn)物中加入稀鹽酸;
③將生成的氣體通入
①木條復(fù)燃
②有氣泡產(chǎn)生
③溶液變渾濁
a.氣體產(chǎn)物與實(shí)驗(yàn)(1)相同;
b.實(shí)驗(yàn)①中
(填“有”或“沒有”)碳酸鈉生成.
寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
交流與討論:通過實(shí)驗(yàn),小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是:
不需外界反應(yīng)條件,過氧化鈉能吸收人呼出的二氧化碳并轉(zhuǎn)化成人所需的氧氣,可以保持航天器和潛水艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過氧化鈉(Na2O2)”的標(biāo)簽,這種外觀與硫黃相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇,為了弄清它的有關(guān)性質(zhì),在老師的指導(dǎo)下,他們進(jìn)行了以下探究活動:
[查閱資料]過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.氫氧化鈉能使無色酚酞試液變紅色.
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]過氧化鈉與水反應(yīng)
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

⑤寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2O2+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

20、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小新和小紅兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中配制了如下四瓶溶液:飽和氫氧化鈣溶液(澄清石灰水)、飽和碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液,準(zhǔn)備進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),過后發(fā)現(xiàn)未將飽和碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的試劑瓶貼上標(biāo)簽,并已混淆,兩位同學(xué)決定將這兩瓶溶液鑒別出來.
提出問題:如何用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸將碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液鑒別出來?
猜想與假設(shè):將混淆的兩種溶液分別編號為A、B.假設(shè)A為飽和碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液.
設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案:兩位同學(xué)分別設(shè)計出如下的鑒別實(shí)驗(yàn)方案:
方案I:取樣滴加稀鹽酸,判斷A、B各是哪種溶液.
方案II:取樣滴加飽和氫氧化鈣溶液,判斷A、B各是哪種溶液.
交流與討論:選擇方案
(選填“I”或“II”)進(jìn)行試驗(yàn),所選試劑與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O

進(jìn)行試驗(yàn):請你參與下列實(shí)驗(yàn)過程:
(1)實(shí)驗(yàn)桌上放置有如下圖所示實(shí)驗(yàn)儀器,小新說:本實(shí)驗(yàn)不必用到的儀器是:
b
、
d
e
(填名稱)

(2)根據(jù)你所選擇的實(shí)驗(yàn)方案填寫如下實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中,分別滴入少量的稀鹽酸
A溶液
氣泡冒出

B溶液
無明顯現(xiàn)象
原假設(shè)
正確
(填“正確”或“不正確”)
(3)溶液鑒定完畢,同學(xué)們馬上將兩瓶溶液貼上標(biāo)簽,并檢查各瓶溶液的瓶塞是否塞緊,小紅解釋道:若未將試劑瓶口塞緊,配制的四瓶溶液中
氫氧化鈣
的溶液(選填一種)將與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì),寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,小池和小航同學(xué)在藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過氧化鈉(Na2O2)”的標(biāo)簽,這種外觀與硫磺相似的物質(zhì)到底有哪些性質(zhì)?他們十分好奇,為了弄清它的有關(guān)性質(zhì),就去圖書館查閱了相關(guān)的資料.資料如下:
資料一:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.
資料二:過氧化鈉(Na2O2)能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,在航空航天和潛水艇
中常用作供氧劑.
為了通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)這兩則資料,兩人又趕到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)一:過氧化鈉與水反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①取適量過氧化鈉于試管,往其中加入足量水
②用
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入試管
③再向試管中滴加幾滴酚酞
①黃色粉末溶解,有氣泡產(chǎn)生
②木條復(fù)燃
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅

a.由現(xiàn)象②,知產(chǎn)物有氧氣
b.由現(xiàn)象③,知產(chǎn)物有氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)二:過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①向一定量的過氧化鈉中通人適量二氧化碳,再用上述實(shí)驗(yàn)①②的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
②向上述充分反應(yīng)后的固體產(chǎn)物
中加入稀鹽酸
③將生成的氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水

①木條復(fù)燃
②有氣泡產(chǎn)生
③溶液變渾濁

a.由現(xiàn)象①,知產(chǎn)物有氧氣
b.由現(xiàn)象②③,知產(chǎn)物中

(填“有”或“沒有”)碳酸鈉
通過上述實(shí)驗(yàn),小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉在航空航天和潛水艇中可用作供氧劑,請寫出一種供氧的反應(yīng)原理:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑(或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑)
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑(或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑)
(用方程式表示)

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