某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如右下圖所示,F(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為55.6g。
(1)青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是 。
(2)該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少?
(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 主要操作 |
A | 用自來(lái)水制取蒸餾水 | 加熱沸騰,水蒸氣冷凝 |
B | 區(qū)別化纖與羊毛面料 | 分別取樣點(diǎn)燃,聞氣味 |
C | 除去氨氣中混有的水蒸氣 | 氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中 |
D | 探究酒精中是否含有碳元素 | 將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品。下列說(shuō)法正確的是( )
A.復(fù)方篙甲醚屬于有機(jī)物
B.復(fù)方篙甲醚由47個(gè)原子構(gòu)成的
C.復(fù)方篙甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為298g
D.復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16:26:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是 。
(2)t2℃時(shí),將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量
為 g。
(3)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。
(4)將t1℃時(shí),將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如右圖),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某反應(yīng)的圍觀示意圖如圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 甲的化學(xué)式為NH3 |
| B. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) |
| C. | 丙、丁屬于氧化物 |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類(lèi)發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖示完成相關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng) .
(2)制取氣體前圖C的操作是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 C ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉.黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( 。
| A. | 作還原劑 | B. | 作保護(hù)氣 | C. | 供給呼吸 | D. | 支持呼吸 |
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