【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是

A．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”

B．炒菜時(shí)油鍋著火，用水撲滅

C．CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外

D．廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

【答案】B

【解析】

試題分析：進(jìn)入久未開啟的菜窖前，用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn)”防止窒息，炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋撲滅，簡單實(shí)用，CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到室外，廚房煤氣管道泄氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，故選Ｂ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）三種物質(zhì)，都可以制得氧氣．這說明三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）

A．氧氣 B．氧元素 C．氧分子 D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢。查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【材料準(zhǔn)備】取質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％、20％、30％的過氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10％過氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接裝置并檢查氣密性。

②取未使用過的二氧化錳0．5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間。

③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0．5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：

組別

未使用過得二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時(shí)間／秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較收集相同氣體體積所需的時(shí)間外，還可以通過比較 來反映二氧化錳的催化能力。

（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A．干冰升華吸熱-----用于人工降雨

B．石墨能導(dǎo)電-----可做鉛筆芯

C．焦炭具有還原性-----可用來工業(yè)煉鐵

D．金剛石硬度大-----可用來切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，你認(rèn)為以下各項(xiàng)措施中，與之相違背的是

A．嚴(yán)格控制企業(yè)排污

B．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

C．推廣垃圾分類存放、回收和處理

D．適量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。

（1）你認(rèn)為能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_________ 合金。

（2）取該合金的粉末32.5g與足量該硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體。

請(qǐng)你計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014年湖南省婁底市】硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某學(xué)生用硅鋼樣品做了如下實(shí)驗(yàn)：取4.2g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入10g

mg

第二次加入10g

2.8g

第三次加入10g

2.1g

第四次加入10g

1.4g

第五次加入10g

0.7g

第六次加入10g

0.7g

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，稀硫酸加入第 70 次充分反應(yīng)后，鐵恰好完全反應(yīng)。

（2）表格中m= 71 。

（3）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。72

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入如下圖盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量

裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10g

16.00g

357.70g

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。

（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）據(jù)悉：工業(yè)級(jí)硫酸亞鐵經(jīng)一系列提純后制得FeSO4溶液，再利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉，工藝流程簡圖如下：

資料卡：通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4Fe（OH）2+2H2O+O2==4Fe（OH）3,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為：Fe（OH）2+2Fe（OH）3Fe3O4 +4H2O。請(qǐng)自學(xué)上述信息，回答有關(guān)問題：

（1）上述流程中操作a涉及的化學(xué)方程式為：

（2）操作b中控制“一定量空氣”的目的是 ，過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和__________。

（3）操作c的過程中發(fā)生的是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）工業(yè)上能否用鐵在氧氣中燃燒的方法來直接獲得復(fù)印用Fe3O4 粉？ （填“能”或“不能”）

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