下列實驗方案合理的是（　�。�
選項
實驗目的
所用試劑或方法
A
除去二氧化碳中少量的一氧化碳
通入氧氣、點燃
B
除去氯化鈉中少量的氯化銀
溶于水、過濾
C
驗證鋅、銅、金的金屬活動性
加鹽酸
D
除去生石灰中少量的碳酸鈣
加水或鹽酸
 
B

試題分析：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．
B、氯化鈉易溶于水，氯化銀難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、鋅能與稀鹽酸反應，銅、金均不能與稀鹽酸反應，加鹽酸不能驗證鋅、銅、金的金屬活動性，故選項所采取的方法錯誤．
D、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，反而會把原物質除去，不符合除雜原則；氧化鈣和碳酸鈣均能與鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤．
故選B．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作Ⅱ的名稱是        ；該操作需用到的鐵制儀器為                 。
（2）固體A的成分是                       ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為                                                         。
（3）固體C與稀硫酸反應的方程式為                                   。
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是    （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是                                         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

小陽同學在廚房里，發(fā)現(xiàn)3包用相同塑料袋裝著的白色粉末，詢問后得知是淀粉、蘇打（碳酸鈉、Na2CO3）和小蘇打（碳酸氫鈉、NaHCO3）．為了區(qū)分它們，把3種白色粉末分別標號為A、B、C后，設計了如下探究過程：
（l）各取白色粉末少量于試管中，分別加適量水充分振蕩，靜置一段時間后，發(fā)現(xiàn)A、C試管內為無色溶液，B試管內出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象．可判斷白色粉末B為        ．
（2）查詢資料：碳酸氫鈉在加熱時能分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉不會分解．
（3）取少食A、C兩種白色份末，用如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)加熱A時，澄清石灰水變渾濁，而加熱C時無上述硯象．可判斷白色粉末A為                           ?
（4）小陽用碳酸鈉粉末又做了以下實驗：
根據(jù)上述現(xiàn)象，可判斷甲溶液是        ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（1）甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，其轉化關系如圖所示（反應條件已省略）．甲、乙、丙三種物質中都含有同一種元素．

①若乙是相對分子質量最小的氧化物，則甲是　     　．（填化學式）
②若乙是一種還原性氣體，則甲是　               　．（填化學式）
（2）某化學興趣活動小組的小靜同學在實驗室配制了硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇、稀鹽酸四種溶液，但沒有及時貼標簽．小華在使用時為區(qū)分四種無色溶液，將溶液分別編號為A、B、C、D，并分別取樣進行了兩兩滴加的實驗，結果現(xiàn)象記錄為：A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有氣泡冒出，請你根據(jù)現(xiàn)象進行推斷：
①A、B、C、D依次是　                                   ．
②B+D反應的化學方程式為：　                     　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氯氣用于自來水的消毒和殺菌，它與水的反應式為：Cl2+H2O=HCl+HClO，可用來鑒別自來水與蒸餾水的是（　�。�
A．酚酞試液B．氯化鋇溶液C．氫氧化鈉溶液D．硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A與B有如下的反應：A+B→C+D
（1）若C為廚房內常用的調味品；在A溶液中加入鐵粉能產生氫氣，則A是　    　．
若A、B兩溶液恰好反應完全，則反應后溶液的PH　   　7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應的化學方程式　               　．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應也能生成C；則A為　    　．C的用途是（只要寫一種）　          　．寫出B溶液與CO2反應的化學方程式　                            　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

如圖中的A～I表示幾種初中化學常見的純凈物，且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素質量分數(shù)為60%；I俗稱小蘇打，C、I分別與足量F反應的生成物相同．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去．

（1）寫出I的化學式　    　；E的化學式　     　．
（2）在C物質的水溶液中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯　   　色．
（3）寫出A和B反應的化學方程式　                      　．
（4）寫出G發(fā)生分解反應的化學方程式　                         　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產純堿的產品和副產品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）NH3溶于水得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈　   　色．
（2）寫出反應I的化學方程式　              　；該反應的基本類型為　     　．
（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、　   　、過濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質是　   　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學設計了一種實驗方案：

（1）過濾時玻璃棒的作用是      ．過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應       ．
（2）寫出步驟②的化學方程式       ．該反應是      （填“放熱”或“吸熱”）反應．
乙同學設計了一種實驗方案：

（3）請你寫出乙同學實驗方案的一個優(yōu)點：                  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案