9．食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽等．蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是人體的主要供能物質(zhì)．

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物所含的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽等六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”．
蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量；
糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細胞的一種成分；
脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構(gòu)建；
水、無機鹽不能為人體提供能量，維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應能量的物質(zhì)．其中水是構(gòu)成細胞的主要成分，營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運輸．
故答案為：蛋白質(zhì)；維生素；蛋白質(zhì)、脂肪、糖類．

點評 此題考查了人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)，這部分是重點，注意掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將下列各組物質(zhì)溶于水后，得到無色溶液的一組是（　�。�
A．K2SO4、HNO3、BaCl2B．NaOH、NH4Cl、Mg（NO3）2
C．NH4HCO3、KCl、HClD．KMnO4、NaCl、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是小明整理的與氧氣化學性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點，其中不合理的是（　　）
A．都是單質(zhì)與單質(zhì)反應B．都是氧化反應
C．都生成了化合物D．都生成了氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應用廣泛，為了便于理解和記憶，小麗同學總結(jié)了堿的化學性質(zhì)如圖，請你根據(jù)要求完成下列問題：
（1）小麗同學發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，如果該溶液變質(zhì)，則發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選擇下列試劑不能達到目的是B
A．稀HCl    B．酚酞試液     C．CaCl2    D．Ca（OH）2
（3）依據(jù)反應②，KOH能與下列物質(zhì)反應的是C
A．H2SO4     B．BaCl2     C．CuSO4    D．Na2CO3
（4）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復合肥的是硝酸鉀（KNO3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述符合科學道理的是（　　）
A．“超純水”是不含任何其他物質(zhì)的水
B．“純天然飲料”中不含任何化學物質(zhì)
C．地球上沒有水，就沒有人類和所有動植物
D．自然界的水取之不盡，用之不竭，所以不必節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．2008年以來國際油價的持續(xù)“高燒”，引發(fā)人們對未來能源供需及價格的深切關(guān)注，并且促使人們尋求石油的替代品．下列說法錯誤的是（　�。�
A．我們應珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．國家決定推廣乙醇汽油的應用，乙醇汽油是一種新型化合物
C．在合理使用化石燃料的同時，我們應努力尋求開發(fā)新能源
D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制備二氧化碳并除去其中的雜質(zhì)．

（1）利用裝置A、B制取并收集二氧化碳．
①制備二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在a處放置一根燃著的木條，木條熄滅，證明滿了．
（2）制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質(zhì)氣體．
①C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
②D裝置的作用是NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設計了如下圖所示的四組實驗方案，請按要求回答問題．

（1）上述實驗方案中能達到實驗目的是CD（填字母序號）．
（2）C組實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，小組的同學將A、B、C、D四組實驗八支試管中的物質(zhì)倒入同一個燒杯中，最終得到無色透明的溶液．
【分析討論】
①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學反應的物質(zhì)有4種（酚酞除外）．
②最終得到的溶液中：一定含有的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2（填化學式，下同），一定不含有的溶質(zhì)是Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3，可能含有的溶質(zhì)是HCl．
【實驗驗證】為了驗證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小組的同學取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明含有該溶質(zhì)．
【拓展延伸】小組的同學把D組實驗方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達到同樣實驗效果．二氧化硫跟氫氧化鈣反應的化學方程式為SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象．則物質(zhì)X的化學式可能是（　　）
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A．Ca（OH）2B．CuSO4C．HClD．NaCl

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