圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，指出其中的錯誤：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：為了防止氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗末端應該伸入液面以下；
為了便于氣體導出，導管伸入錐形瓶應該盡量短一些；
二氧化碳的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集．
解答：解：為了防止氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗末端應該伸入液面以下；
為了便于氣體導出，導管伸入錐形瓶應該盡量短一些；
二氧化碳的密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，
故圖示錯誤之處有：長頸漏斗末端在液面以上；
導管在液面以下；
集氣瓶口斜向下；
故答案為：（1）長頸漏斗下端管口沒有伸入液面以下；
（2）錐形瓶出氣導管伸入液面以下；
（3）集氣瓶口斜向下．
點評：只有合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，才能夠得出正確實驗結(jié)論的前提，了解儀器和裝置的正確使用是解答的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)要制得28噸氧化鈣，需要多少噸碳酸鈣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用
 
（填序號，下同），發(fā)生反應的化學方程式為
 
，收集裝置應選用
 
，理由是
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，收集裝置可選用
 
．
（3）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈣和水，則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為
 
，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，一般可用
 
裝置收集氨氣．試寫出實驗室制取氨氣的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校在“國際化學年”中開展了以下趣味活動．
（1）“1+1＜2”：將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL．用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：
 
．兩者混合過程發(fā)生
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫字后放在盛有濃氨水的試劑瓶口，即顯示出紅色字跡．這一表演應用氨水的化學性質(zhì)是
 
．
（3）“火球跳舞”：加熱硝酸鉀至熔化，投入黃豆大的木炭，木炭由黑轉(zhuǎn)紅，在試管里不斷上下跳動．寫出木炭完全燃燒的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列變化中：
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣；B．水→氫氣+氧氣；C．磷+氧氣→五氧化二磷；D．石蠟+氧氣→水+二氧化碳．
屬于化合反應的是
 
；屬于氧化反應的是
 
；既屬于氧化反應又屬于化合反應的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A是地殼中含量最多的金屬元素，A能和空氣中的B反應生成一層致密的薄膜C，把A單質(zhì)放在稀硫酸當中產(chǎn)生氣體D，A單質(zhì)與氯化銅溶液反應生成紅色金屬E．
（1）寫出B單質(zhì)的化學式
 
； E的化學符號
 
．
（2）寫出有關(guān)化學方程式 A→C：
 
；反應類型為
 
A→D
 
； A→E：
 
；反應類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蔗糖的化學式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請回答下列問題：
（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為
 
；
（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為
 
g；
（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中氧氣含量的測定：
a、裝置要求：
 
．
b、現(xiàn)象：
 
，
 
．
c、結(jié)論：
 
．
d、探究：①液面上升小于
1
5
原因：
 
、
 
、
 
．
②能否用鐵絲代替紅磷？
 
 原因：
 
．
能否用碳、硫代替紅磷？
 
原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生鐵是純凈的鐵
B、鐵絲可以在氧氣中燃燒
C、鐵跟稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣
D、鐵在潮濕的空氣中易生銹

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