下列結(jié)構(gòu)中屬于原子的是
 
;屬于陽離子的是
 
;屬于陰離子的有
 
;屬于同種元素的有
 
;化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的有
 

考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子,質(zhì)子數(shù)>外電子數(shù),屬于陽離子,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于陰離子,同種元素具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù)為8,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),據(jù)此解答.
解答:解:A、質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于陰離子;
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子;
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),屬于原子;
D、質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),屬于陰離子;
E、質(zhì)子數(shù)>外電子數(shù),屬于陽離子;
F、質(zhì)子數(shù)>外電子數(shù),屬于陽離子;
B和F具有相同的質(zhì)子數(shù),屬于同種元素;
A、C、D、E最外層電子數(shù)為8,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),
故填:BC,EF,AD,BF,ACDE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的一種常用的科學(xué)方法,下列分類正確的是( 。
A、碳酸氫鈉能電離出H+,屬于酸
B、一氧化碳含有碳元素,屬于有機(jī)物
C、氫氧化鈉含有氧元素,屬于氧化物
D、藍(lán)礬可用化學(xué)式CuSO4?5H2O表示,屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水能使溶液的溫度顯著降低的是( 。
A、NH4NO3
B、NaCl
C、NaOH
D、濃H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇
 
(填寫編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是
 
(填寫編號(hào)).
A、發(fā)生裝置相同      
B、都可用MnO2作催化劑
C、反應(yīng)的基本類型相同
D、完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置、改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖G所示),裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是
 
.能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)
 
(填“能”或“不能”),理由是
 
,該裝置是通過
 
控制反應(yīng)開始與結(jié)束.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組對(duì)用過氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.下表是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL H2O2制取150mL O2所需的時(shí)間(秒)
序號(hào) H2O2溶液的濃度 30% 15% 10% 5%
1 無催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
2 無催化劑、加熱 360 480 540 720
3 MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
請(qǐng)你分析回答:
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組在設(shè)計(jì)方案時(shí),考慮了反應(yīng)物的濃度、
 
 
等因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響.
(2)通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論:
①反應(yīng)物的濃度越大,過氧化氫分解得越快;
②通過對(duì)比第
 
組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,MnO2催化劑可
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)鋼鐵可以制成炒鍋,主要利用了鐵的延展性和
 
性.
(2)下列關(guān)于金屬的說法正確的是
 

A.常溫下金屬均為固態(tài)              B.在鐵制品表面刷漆防止鐵銹蝕
C.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬     D.金屬與酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增加
E.鋁表面易生成致密的氧化膜,因此鋁有良好的抗腐蝕性
(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)
 
 (A.地殼中金屬元素的含量  B.金屬的導(dǎo)電性  C.金屬的活動(dòng)性)關(guān)系最大;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
(選填字母)(A.節(jié)約金屬資源  B.合理開采礦物  C.防止鋼鐵生銹);生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)使用A裝置時(shí),試管口略向下傾斜的目的是:
 
;(3-5小題的裝置填相應(yīng)的編號(hào))
(3)常溫下,用金屬鋅和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用此法應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,確認(rèn)二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,一般情況下,正常成年人每分鐘大約吸入38.1L的空氣.問正常成年人每分鐘吸收空氣質(zhì)量是多少克?問正常成年人每分鐘吸收氧氣的體積為多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,正常成年人需要吸入的氧氣的質(zhì)量是多少克?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:鉀
 
;氦
 
;氯化鈣
 
;氫氧化鎂
 
;碳酸鈉
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案