實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定一定量的高錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣的體積
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:稱取3g高錳酸鉀固體放入裝置①的試管中,裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:第一步:用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是:高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;
第二步:為達(dá)到粗略測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是:acbd;
第三步:根據(jù)量筒的使用分析.
解答:解:第一步:高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平即可,還要注意不要漏掉反應(yīng)條件.故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
第二步:應(yīng)先把裝置①、②、③連接,后點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱,這樣做的理由是將產(chǎn)生的氣體全部收入瓶中,準(zhǔn)確測量體積;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。虼搜鯕鈶?yīng)該從c進(jìn)入來排出水,所以各裝置的正確連接順序是:acbd;
第三步:量筒讀數(shù)時(shí),視線必須與凹液面最低處保持水平;
故答案為:第一步:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
第二步:先;后;將產(chǎn)生的氣體全部收入瓶中,準(zhǔn)確測量體積;acbd;
第三步:凹液面最低處.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,包括反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、氧氣體積的測量和實(shí)驗(yàn)偏差的處理,綜合性比較強(qiáng).特別是實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偏差的原因,是近幾年實(shí)驗(yàn)題中經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定一定量的高錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣的體積
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:稱取3g高錳酸鉀固體放入裝置①的試管中,裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

第二步:
把裝置①、②、③連接,
點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱(橫線上填“先”或“后”)這樣做的理由是
將產(chǎn)生的氣體全部收入瓶中,準(zhǔn)確測量體積
將產(chǎn)生的氣體全部收入瓶中,準(zhǔn)確測量體積
,裝置接口的連接順序是
acbd
acbd

第三步:當(dāng)裝置②中的液面不再變化時(shí),移去酒精燈,試管冷卻后,斷開連接.將裝置②的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
第四步:取出量筒內(nèi)的導(dǎo)氣管,讀取量筒內(nèi)水的體積并記錄.讀數(shù)時(shí),視線必須與
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),填表回答問題
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
第一步;稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式:
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b 剛開始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是:
這時(shí)排出的是試管中的空氣
這時(shí)排出的是試管中的空氣
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄 讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的
最低處
最低處
保持水平
(2)在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過20個(gè)字)
制取氧氣并測量氧氣體積
制取氧氣并測量氧氣體積

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的?為什么?
能,利用產(chǎn)生的氧氣形成氣壓把水排進(jìn)量筒內(nèi);
能,利用產(chǎn)生的氧氣形成氣壓把水排進(jìn)量筒內(nèi);

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y定一定量的高錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣的體積
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:稱取3g高錳酸鉀固體放入裝置①的試管中,裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
第二步:______把裝置①、②、③連接,______點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱(橫線上填“先”或“后”)這樣做的理由是______,裝置接口的連接順序是______.
第三步:當(dāng)裝置②中的液面不再變化時(shí),移去酒精燈,試管冷卻后,斷開連接.將裝置②的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
第四步:取出量筒內(nèi)的導(dǎo)氣管,讀取量筒內(nèi)水的體積并記錄.讀數(shù)時(shí),視線必須與______保持水平.
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),填表回答問題
(2)在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:  ______________ (不超過20個(gè)字).
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的?為什么? ______________________

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