【題目】某興趣小組利用如圖裝置研究一氧化碳和氧化鐵的反應。

已知:①碳和氧化鐵反應時,也會生成少量四氧化三鐵、氧化亞鐵等固體物質(zhì)。

②鐵、四氧化三鐵都具有磁性;氧化亞鐵不具有磁性。

③四氧化三鐵、氧化亞鐵均能和稀鹽酸反應化學方程式分別為:Fe3O4+8HCl2FeCl3+FeCl2+4H2O;

FeO+2HClFeCl2+H2O

回答下列問題:

1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的主要反應的化學方程式為_____。

2)停止加熱前_____(填需要不需要)先斷開AB的連接來防止石灰水倒吸,理由是_____。

3)如何處理尾氣:_____,處理的原因:_____。

4)反應后硬質(zhì)玻璃管及剩余固體總質(zhì)量會_____(選填增加減少)。

5)兩同學分別設計了甲、乙兩個方案驗證生成的黑色固體是否都是鐵:

甲方案:用磁鐵實驗觀察固體是否全部被吸引。

乙方案:取一定量固體加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,觀察固體是否全部消失。

丙同學認為以上實驗方案均不正確,甲方案不正確的原因是_____;乙方案不正確的原因是_____。

為進一步完善乙方案以達到實驗目的需要對乙方案進行改進,請設計實驗方案。_____

【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2 不需要 反應結束后還需要繼續(xù)通入一氧化碳直到裝置冷卻,所以不會發(fā)生倒吸 B導管口處加一個燃著的酒精燈 一氧化碳有毒,污染環(huán)境 減少 四氧化三鐵也能被磁鐵吸引 四氧化三鐵和氧化亞鐵也能溶解于稀鹽酸 測定產(chǎn)生氫氣的體積或質(zhì)量,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出鐵的質(zhì)量是否等于固體質(zhì)量

【解析】

1)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的主要反應是在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳;故填:3CO+Fe2O32Fe+3CO2

2)停止加熱前 不需要先斷開AB的連接來防止石灰水倒吸,原因是反應結束后還需要繼續(xù)通入一氧化碳直到裝置冷卻,所以不會發(fā)生倒吸;故填:不需要;反應結束后還需要繼續(xù)通入一氧化碳直到裝置冷卻,所以不會發(fā)生倒吸;

3)一氧化碳有毒,屬于空氣污染物,所以要進行尾氣處理,由于一氧化碳具有可燃性,所以可以在B導管口處加一個燃著的酒精燈,故填:在B導管口處加一個燃著的酒精燈;一氧化碳有毒,污染環(huán)境;

4)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的主要反應是3CO+Fe2O32Fe+3CO2,反應前的固體是氧化鐵,反應后的固體是鐵,所以反應后硬質(zhì)玻璃管及剩余固體總質(zhì)量會減少;故填:減少;

5)因為四氧化三鐵也能被磁鐵吸引,所以甲方案不正確;因為四氧化三鐵和氧化亞鐵也能溶解于稀鹽酸,所以乙方案也不正確;鐵與鹽酸反應生成氫氣,而四氧化三鐵和氧化亞鐵與鹽酸反應不會生成氫氣,所以可對實驗方案作如下改進:測定產(chǎn)生氫氣的體積或質(zhì)量,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出鐵的質(zhì)量是否等于固體質(zhì)量;故填:四氧化三鐵也能被磁鐵吸引;四氧化三鐵和氧化亞鐵也能溶解于稀鹽酸;測定產(chǎn)生氫氣的體積或質(zhì)量,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出鐵的質(zhì)量是否等于固體質(zhì)量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展, 汽車制造是重慶制造業(yè)的一個代表。請根據(jù)所學知識 按要求填空。

(1)鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣中的______(填兩種物質(zhì)名稱)接觸而生銹。

(2)汽車制造需要鋼鐵,工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳來煉鐵的化學方方程式為___,該反應中_____(填化學式)發(fā)生了氧化反應。

(3)下列汽車組件中,由有機合成材料制成的是_____(填序號)。

A 鋼鐵車架 B 真皮座套 C 玻璃車窗 D 橡膠輪胎

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AF是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。

請回答下列問題:

E的俗名為_____,寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____,EF反應的化學方程式為_____

②反應I的化學方程式為_____,該反應是_____反應(填基本反應類型)。

A、E均能與鹽酸反應,反應的化學方程式分別為_____、_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四幅坐標圖分別所表示的意義不正確的是( 。

A. 分別將等質(zhì)量的鋁和鐵放入足量的鹽酸中,放出H2的量的變化

B. 做溶液導電性實驗:向一定量的硫酸銅溶液中逐滴滴入BaOH2溶液至過量,則通過溶液的電流變化

C. 將足量的硫點燃后放入盛氧氣的集氣瓶中燃燒,并塞緊瓶塞,瓶內(nèi)壓強的變化

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨加熱時間的變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是( 。

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C. t2℃時,將20g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為120g

D. t2℃時,等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示核電荷數(shù)為1117的元素最高和最低化合價。

從圖中可以看出,氯元素的最高正價是_____。

若某元素既可顯正價,又可顯負價,則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為_____。

從原子結構分析知:某元素的最高正價與_____相等。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F為初中化學學習中常見物質(zhì),且AB、C、D中均含有同一種金屬元素,F會造成溫室效應。物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物和生成物及反應條件已略去),下列說法不正確的是

A. 反應①是中和反應

B. 反應①②③都屬于復分解反應

C. 物質(zhì)X能用于金屬除銹

D. 物質(zhì)BF發(fā)生反應的現(xiàn)象是有白色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學對硫酸銅的性質(zhì)進行了如下探究 實驗一:將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時還有氣泡放出。

(提出猜想)從物質(zhì)組成元素的角度考慮,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾 種。

(查閱資料)①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

O2+4KI+4HC1=2I2+4KC1+2HOI2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍。

(方案設計)依據(jù)上述猜想,他們分別設計了如下方案:

(1)甲同學為確定是否含有 SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色 未發(fā)生變化,則該氣體中___SO2(”)

(2)乙同學為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,設計了如圖1的實驗裝置。

(實驗結論)如圖 裝置:A中觀察到____現(xiàn)象,證明無 O2,B 中觀察到____證明該氣體是 H2。

(實驗反思)大家認為乙同學在加熱之前,應對氣體先____以確保安全。

實驗二:興趣小組的同學又將一定量的 Na2CO3溶液滴入到 CuSO4溶液中得到一種化學式 aCuCO3bCu(OH)2的藍綠色固體物質(zhì) X,并通過如圖的實驗裝置測定X的組成。

(查閱資料)Cu(OH)266~68℃完全分解:Cu(OH)2CuOH2O;CuCO3200~220℃完全分解:CuCO3CuOCO2;堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

(實驗步驟)①連接儀器,____,準確稱取一定量的樣品 X 放在 C 裝置中;②打開活塞鼓入一段時間空氣,稱量裝置 D、E的質(zhì)量;③關閉活塞,控制 C 裝置中的溫度為250℃對X進行熱分解,直至 C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為 止;④打開話塞,___;⑤冷卻稱得裝置 D增重5.4g,裝置 E 增重 8.8g。

(3)洗氣瓶 A中氫氧化鈉溶液的作用是___B中所裝液體為______。(填名稱)

(4)通過計算可得:ab_____

(5)若缺少F裝置,測得的ab____(選填偏大、偏小、不變)

(6)在一定溫度下,向一定質(zhì)量的蒸餾水中加入18.4g無水硫酸銅粉末(白色), 充分攪拌并過濾,得到25g藍色晶體(CuSO45H2O)和一定質(zhì)量的濾液,若此溫度下無水硫酸銅的溶解度為 40g,則所用蒸餾水的質(zhì)量是___。(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A.B.C.D.E.F六種物質(zhì),分別是鹽酸、鐵粉、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種。如下圖所示能相互反應的物質(zhì)之間用短線“一”連接,通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭號“”連接(從反應物指向生成物)。請回答下列問題:

1)寫出A、E物質(zhì)的化學式:A___;E_____

2)寫出AB發(fā)生反應的化學方程式_________________________。

3)在上圖的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系中,還有兩種物質(zhì)之間可以實現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)化沒有標注出。它們是__________________。(均填化學式)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案