6.小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽.如圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指元素(填“單質(zhì)”或“原子”或“元素”)
(2)圖中能提供能量的營養(yǎng)素有3 種.
(3)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為3,經(jīng)改良后可種植枇杷.下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是B(填字母序號).
A.熟石灰         B. 草木灰(主要成分碳酸鉀)

分析 (1)根據(jù)枇杷中鈣、鉀、磷的存在形式判斷.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及六大營養(yǎng)素的種類和生理功能回答.
(3)根據(jù)既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥回答.

解答 解:(1)在枇杷中,鈣、鉀、磷是以無機鹽的形式存在的,圖中的鈣、鉀、磷是指元素.
(2)六大營養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水、無機鹽,鈣、鉀、磷是以無機鹽的形式存在的,故圖中出現(xiàn)了4種;其中糖類、蛋白質(zhì)、油脂能在體內(nèi)氧化分解釋放能量.
(3)熟石灰呈堿性,可用來改良酸性土壤,但不含營養(yǎng)元素;草木灰呈堿性可用來改良土壤酸性,又含有營養(yǎng)元素鉀元素,所以能給土壤施肥的物質(zhì);故答案為:B;
故答案為:(1)元素;(2)3;(3)B

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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示金屬元素的原子是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.從元素周期表中查到組成食鹽的元素,對其認識正確的是( 。
A.兩元素組成的食鹽的相對分子質(zhì)量是28
B.兩元素的本質(zhì)不同在于中子數(shù)不同
C.鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子,12個中子
D.氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖裝置回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈;
(2)若選用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式或化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用排水集氣法收集氧氣時,當氣泡連續(xù)、均勻才能進行收集,若用向上排空氣法收集氧氣,證明氧氣已收集滿的方法是用一個帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明已滿,否則不滿.
(3)實驗室若采用裝置B制取氧氣時,從長頸漏斗加入的藥品是雙氧水,該反應(yīng)的符號表達式或化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C的原因是氧氣不易溶于水.
(5)某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果水槽的內(nèi)的水回流到試管,使試管炸裂.
(6)通過查閱資料得知:①氫氣(H2)是一種密度比空氣小且難溶于水的氣體;②實驗室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.(化學方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
①若制取氫氣應(yīng)選用的收集氫氣的裝置為C或D(填序號).
②實驗室用B裝置制取氫氣,現(xiàn)有6.5g鋅和93.5g稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為99.8g,求生成氫氣的質(zhì)量?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列說法正確的是( 。
A.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
D.較活潑金屬都能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,所以能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是較活潑金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.
按要求寫符號
碳元素C  

硫元素S   

鋰元素Li   
氧元素O    鋁元素Al   鈉元素Na
鐵元素Fe   鈣元素Ca   氫元素H   
氫原子H    氫分子H2   水分子H2O
5個氧原子5O   3個氧分子3O2   最常用的溶劑H2O
光合作用吸收的氣體CO2   食鹽NaCl    最理想的燃料H2  
能支持燃燒的氣體O2 氧化鎂MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.按要求寫出下列化學方程式.
(1)初中化學中水的用途很廣泛,請任寫一個有水參加的化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學認為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察試管ABC(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論.
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起性質(zhì)的變化.
(2)某同學向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.下列氣體中會污染空氣的是( 。
A.氮氣       B、二氧化碳       C.二氧化硫     D、一氧化碳.

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同步練習冊答案