某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：(1)將它們編號為:X、Y、Z；(2)取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有。(3)取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快。則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為：

A．X＞Y＞Z                          B．Z＞Y＞X

C．X＞Z＞Y                          D．Z＞X＞Y

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有．
（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快．
則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有．
（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快．
則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為（ ）
A．X＞Y＞Z
B．Z＞Y＞X
C．X＞Z＞Y
D．Z＞X＞Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2005年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)試卷（課改區(qū)）（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有．
（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快．
則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為（ ）
A．X＞Y＞Z
B．Z＞Y＞X
C．X＞Z＞Y
D．Z＞X＞Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考化學(xué)預(yù)測試卷（4）（解析版） 題型：選擇題

（2010?昭通）某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有．
（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快．
則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年廣東省佛山市三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一入學(xué)摸底測試化學(xué)試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2010?昭通）某同學(xué)按如下步驟對三種未知金屬展開探究：
（1）將它們編號為：X、Y、Z；
（2）取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而Y卻沒有．
（3）取X、Z大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀H2SO4中，發(fā)現(xiàn)X表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z快．
則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱依次為（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案