【題目】括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，其中不正確的是

A. 空氣與氧氣(帶火星的木條)

B. 氧化銅與四氧化三鐵(觀察顏色)

C. 二氧化碳與氮氣(澄清石灰水)

D. 水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末)

【答案】B

【解析】

A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能，可以用帶火星的木條區(qū)別空氣與氧氣，故不符合題意；

B、氧化銅和四氧化三鐵都是黑色固體，觀察顏色不能區(qū)別，故符合題意；

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能，可以用澄清石灰水區(qū)別二氧化碳和氮氣，故不符合題意；

D、過氧化氫在二氧化錳的催化下能快速反應(yīng)生成氧氣，水不能，可以用二氧化錳粉末區(qū)別水和過氧化氫，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）

A. 電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B. 加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C. 肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D. 自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體可用的方法是 （_____）（可供選擇的收集氣體的方法：①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法）

A.①和② B.①和③ C.② D.___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示：

（1）第①步操作發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為。
（3）第③步反應(yīng)的基本類型屬于。
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是含硫化合物氧化得到SO2 ， SO2進一步氧化得到X，X與水反應(yīng)得到H2SO4 ， 則X的化學(xué)式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是人類不可或缺的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A. 工業(yè)上可通過分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，這個過程屬于化學(xué)變化

B. 鐵生銹屬于氧化反應(yīng)

C. 空氣中氮氣和氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為70%和21%

D. 空氣中的氧氣主要來自于動植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗室儀器中的交流，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 錐形瓶：“我被不愛惜我的同學(xué)們摔碎了�！�

B. 鐵架臺：“好難受！我在潮濕的空氣中生銹了�！�

C. 玻璃片：“同學(xué)們對我哈氣，我表面有水霧出現(xiàn)了�！�

D. 酒精燈：“帽子哪里去了？我瓶內(nèi)的酒精揮發(fā)得越來越少了。”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號技能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個原子的是（ ）

A. Cl2 B. Cu C. 2H D. SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于“城市空氣質(zhì)量日報”的是

A．二氧化硫 B．氮氧化物 C．二氧化碳 D．懸浮顆粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求。以下做法符合這一主題的是（　�。�

A. 大量開采地下水資源用于洗車、灌溉等 B. 開發(fā)利用風(fēng)能、核能等新能源

C. 加大城市化進程，征收農(nóng)田建造大廈 D. 石油資源豐富可以加大開采量

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同步練習(xí)冊答案