請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)如圖1所示的各裝置中,裝置正確且能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的是______(填序號(hào)).
(2)如圖2所示各裝置可用于檢驗(yàn)或除去氣體(注:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))
(3)Ⅰ.若驗(yàn)證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號(hào)).
Ⅱ.若驗(yàn)證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號(hào),裝置可重復(fù)使用).
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______.
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______.
③裝置D的作用是______.
④如果沒(méi)有F裝置,將會(huì)導(dǎo)致______.
⑤給A裝置加熱前,應(yīng)先通一會(huì)兒氣體,原因是______.
(1)圖1中A裝置試管口沒(méi)有略向下傾斜,會(huì)導(dǎo)致冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
使用B裝置時(shí),為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出,長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,而圖中長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有插入液面以下.
用排水法收集氫氣時(shí),應(yīng)從短導(dǎo)管通入氫氣,C圖中操作正確.
D、測(cè)定空氣中氧氣的含量,所選除氧劑要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒,(2)本身的狀態(tài)為非氣體,(3)生成的物質(zhì)為非氣態(tài),硫在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
E裝置銅片上的白磷能夠燃燒,是因?yàn)榕c氧氣或空氣充分接觸;并且熱水的溫度使其達(dá)到著火點(diǎn);紅磷的著火點(diǎn)高,雖然與氧氣充分接觸,但達(dá)不到著火點(diǎn)仍不能燃燒;水中的白磷雖達(dá)到著火點(diǎn),但不與氧氣接觸,同樣不能燃燒;所以可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣充分接觸;溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(3)Ⅰ.要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO2組成,檢驗(yàn)是否含氫氣可利用與氧化銅反應(yīng)后是否生成水,檢驗(yàn)二氧化碳可通入澄清的石灰水中;為了排除氣體通過(guò)石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過(guò)氧化銅后要先通過(guò)無(wú)水硫酸銅,再通入澄清的石灰水.
Ⅱ.要驗(yàn)證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,要先把生成的氣體先通過(guò)無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣;再檢驗(yàn)HCl氣體,可選用硝酸銀溶液(若含有氯化氫氣體,會(huì)產(chǎn)生白色沉淀);最后驗(yàn)證混合氣體由H2、CO,方法是檢驗(yàn)它們和氧化銅反應(yīng)后是否生成水和二氧化碳,要排除二氧化碳的干擾,故要先除去二氧化碳,并干燥,反應(yīng)后為了排除氣體通過(guò)石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過(guò)氧化銅后要先通過(guò)無(wú)水硫酸銅,再通入澄清的石灰水檢驗(yàn)有無(wú)二氧化碳生成.
①檢驗(yàn)HCl氣體,可選用硝酸銀溶液,則證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成;
②檢驗(yàn)一氧化碳可通過(guò)氧化銅后,通入澄清的石灰水中,則證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是A中黑色粉末變紅,E中澄清的石灰水變渾濁;
③燒堿溶液(氫氧化鈉溶液)一般用來(lái)除去酸性氣體(二氧化碳、氯化氫等);
④如果沒(méi)有F裝置,無(wú)法排除水蒸氣的干擾,無(wú)法證明有無(wú)氫氣存在;
⑤因?yàn)镃O、氫氣具有可燃性,遇到空氣易發(fā)生爆炸,故先通一會(huì)兒氣體的目的是:排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,故給A裝置加熱前,應(yīng)先通一會(huì)兒氣體.
故答案為:(1)CE;(3)Ⅰ.ABE;Ⅱ.BCDFABE;①C中有白色沉淀生成;②A中黑色粉末變紅,E中澄清的石灰水變渾濁;③除去二氧化碳、氯化氫氣體;④無(wú)法證明有無(wú)氫氣存在;⑤排出玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,是小偉同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)”的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)不正確的是:
A.實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明了石蕊遇酸變紅
B.實(shí)驗(yàn)2為對(duì)照實(shí)驗(yàn),說(shuō)明H2O不使石蕊變紅
C.實(shí)驗(yàn)2可為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),說(shuō)明CO2與H2O發(fā)生了反應(yīng),而且生成一種酸
D.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在不足:不能說(shuō)明CO2能否使石蕊變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(7分)
化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水                ;
⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為      、       、         三層。
⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是(  。         
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
⑷仔細(xì)回想從蠟燭點(diǎn)燃到熄滅的過(guò)程中,有哪些現(xiàn)象?(至少寫(xiě)出4種)        

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(4分)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,F(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
 
方 法
現(xiàn) 象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2
 
 
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②______.
(2)小林用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;小意用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后,都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______;B______;
(3)小福用裝置C測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱:D:______,E:______;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺(tái)以外,還應(yīng)選用的儀器是______.(填以上儀器的序號(hào));收集氧氣可以用______法和______法.用該方法在制取氧氣的過(guò)程中,應(yīng)注意:______.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
(3)實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳,可以用G裝置,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.用G裝置來(lái)制取氣體(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水且與水反應(yīng).則下列氣體制取裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中①儀器的名稱:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),可選______(填字母)裝置作為發(fā)生裝置.
(3)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:______.
(4)如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a“或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
如圖有六套裝置,請(qǐng)根據(jù)題目要求填空.

(1)若利用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為(填序號(hào),下同)______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為_(kāi)_____;基本反應(yīng)類型為_(kāi)_____.
(2)若用一氧化碳還原氧化銅,應(yīng)選擇的裝置為(不必考慮一氧化碳的發(fā)生裝置)______,寫(xiě)出一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)如果實(shí)驗(yàn)室又為你提供如下儀器(見(jiàn)圖),請(qǐng)指出儀器z的名稱為_(kāi)_____,并請(qǐng)你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置(請(qǐng)用選擇儀器的序號(hào)填空).
方案一:______;
方案二:______.

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