2.[2007年1月17日新華社消息],國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面修訂和完善.新標(biāo)準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn),對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽等危及人類健康的有害物檢測指標(biāo).新標(biāo)準(zhǔn)于2007年元月7日起強(qiáng)制執(zhí)行.這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項目把關(guān).
我區(qū)河流眾多,某化學(xué)興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中,取回一定量的水樣進(jìn)行研究.請回答下列各小題:
(1)經(jīng)測定,甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示,則河水呈堿性的河流是B(填寫序號,下同) 
A.甲      B.乙C.丙     D.丁
(2)在老師的指導(dǎo)下,他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指A
A.元素   B.分子C.原子  D.單質(zhì)
(3)加氯消毒是我國城市供水系統(tǒng)中主流的消毒方式,而越來越多的研究表明,面對污染加重,過多采用加氯方式反而會對水質(zhì)安全有負(fù)面影響.因此,新標(biāo)準(zhǔn)在水處理工藝上重新考慮加氯對供水安全的影響,增加了與此相關(guān)的檢測項目.為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液.若用硝酸銀晶體配制100g該溶液,需加水98g.
(4)上述溶液配制過程中,在用量筒取水時仰視讀數(shù)(其它過程均正確),則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).
(5)經(jīng)過幾十年的發(fā)展,目前我國水源水質(zhì)污染主要是有機(jī)物污染、內(nèi)分泌干擾物污染等,因此,新標(biāo)準(zhǔn)中新增的毒性指標(biāo)更多關(guān)注于此.下列造成水污染的物質(zhì)中常含有機(jī)物的是C.
A.含硫酸的廢水                   B.含燒堿的廢水
C.含農(nóng)藥的廢水                   D.含碳酸氫銨的農(nóng)業(yè)污水.

分析 當(dāng)溶液的PH>7時,溶液顯堿性.水樣中含有氮、磷、鈉等通常是指元素.溶液由溶質(zhì)和溶劑兩部分組成,溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量的比再乘以百分之百就是溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).用量筒取水時仰視讀數(shù)量取的水偏多.農(nóng)藥大部分屬于有機(jī)物.

解答 解:(1)甲、乙、丙、丁四條河流中乙的PH大于7,顯堿性.故填:B.
(2)水樣中含有氮、磷、鈉等通常是指元素.故填A(yù).
(3)解:需要水的質(zhì)量為:100g×(1-2%)=98g.
答:需要水的質(zhì)量為98g.
(4)用量筒取水時仰視讀數(shù)量取的水偏多,這樣使得溶劑的質(zhì)量增大,從而使得溶液的質(zhì)量增大,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,所以配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。侍睿浩。
(5)農(nóng)藥大部分屬于有機(jī)物,含農(nóng)藥的廢水中含有有機(jī)物.故填:C.

點評 解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液PH大小的關(guān)系,掌握溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義,理解農(nóng)藥中主要成分的所屬類別,然后進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.在古代,人們曾經(jīng)把A礦石放入木材燃燒的烈火中煅燒獲得一種紅色金屬.在今天,我們選用A進(jìn)行實驗,其轉(zhuǎn)化過程如圖所示.請根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:CCO.
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途滅火.
(3)寫出D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射藥標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)計算該瓶溶液中含水475g,溶液的密度約為1g/ml.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

10.鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
請計算
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:14;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.29%.(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程還需要補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自于該口服液,則患者共需要服用12支葡萄糖酸鋅口服液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某;瘜W(xué)小組同學(xué)從家中帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì).老師從中取出3 種固體,研磨混合均勻,讓小組同學(xué)檢驗其成分.他們在查閱資料后,用5種已知物的性質(zhì)實驗作參照,探究未知粉末的成分.
(1)小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實驗.每次取樣方法如圖1所示:

5種已知物的實驗記錄:
實驗過程部分實驗現(xiàn)象
實驗1:加水溶解
取樣,分別加入足量的水充分溶解
淀粉、水垢:均有白色渾濁,試管底部有不溶物
洗衣粉:溶解,有洗滌劑泡沫浮于液面
實驗2:加酚酞溶液
向?qū)嶒?所得液體中分別滴入
2滴無色酚酞溶液
洗衣粉、純堿:液體呈紅色
其余物質(zhì):均無明顯變化
實驗3:加稀鹽酸
另取樣品,分別加入2mL稀鹽酸
洗衣粉:部分溶解,有洗滌劑泡沫浮于液面
水垢:水垢溶解,有大量氣體逸出
食鹽、淀粉:均無氣體產(chǎn)生
實驗4:加碘水
另取樣品,分別滴入2 滴碘水
淀粉:變藍(lán)
其余物質(zhì):均不變藍(lán)
根據(jù)上述實驗記錄回答:
①該洗衣粉溶液pH>7 (填“>”、“<”或“=”);
②寫出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)進(jìn)行了上述實驗探究其成分.未知粉末的實驗記錄:
未知粉末實驗1
加水溶解
實驗2
加酚酞溶液
實驗3
加稀鹽酸
實驗4
加碘水

實驗現(xiàn)象
白色渾濁,試管底部有不溶物,有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實驗,分析未知粉末的成分(圖2):
一定含有的兩種物質(zhì)是淀粉和洗衣粉,還含有的第三種物質(zhì)是水垢或純堿,請你設(shè)計檢驗這種物質(zhì)的實驗方案取未知粉末于試管中,加入足量的水充分溶解、過濾.向濾液中加入稀鹽酸,若有大量的氣泡產(chǎn)生,則第三種物質(zhì)是純堿;若無大量的氣泡產(chǎn)生,則第三種物質(zhì)是水垢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)兩個氫原子2H;
(2)三個鋁離子3Al3+;
(3)乙醇C2H5OH;
(4)標(biāo)出Na2S2O3中硫元素的化合價Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì),Z為固態(tài)單質(zhì);A為天然氣的主要成分,B、C、D為三種不同狀態(tài)的氧化物(個別反應(yīng)的條件未注明).回答下列問題.

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:ACH4、YO2;
(2)反應(yīng)①、②、③、④中屬于置換反應(yīng)的是④(填序號).
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.提純后的鹽水在蒸發(fā)結(jié)晶的后期要停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止局部溫度過高,造成液體飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量可能相等
B.反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量不相等
C.與金屬反應(yīng)的稀硫酸溶液的質(zhì)量可能相等
D.與金屬反應(yīng)的稀硫酸溶液質(zhì)量為:Mg>Fe>Zn

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同步練習(xí)冊答案