下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器,請(qǐng)按要求回答以下問題:
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是____。
(2)加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是___(填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是____(填字母序號(hào)),用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是____,收集干燥氣體時(shí)可選用G裝置,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)處導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)相互混合過程中溶液酸堿度的變化,符合下圖所示變化關(guān)系的是
A. 向碳酸鈉溶液中加入足量的水
B. 向一定量的水中逐滴加入稀硫酸
C. 向碳酸鈉溶液中加入氫氧化鈣溶液
D. 向氫氧化鈣溶液中逐滴加入稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第四單元 自然界的水-單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列選項(xiàng)中關(guān)于水的說法正確的是( )
A. 生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B. 液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,水分子體積增大
C. 電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2:1
D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型:選擇填充題
下列不符合近代化學(xué)觀點(diǎn)的是( )
A. 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的
B. 分子在化學(xué)變化中不會(huì)破裂
C. 化學(xué)變化中原子不會(huì)破裂
D. 化學(xué)變化中分子破裂成原子,原子組合成新的分子
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科目:初中化學(xué) 來源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級(jí)化學(xué):第2章測(cè)試卷 題型:信息分析題
根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式填空:
①碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳;②硫+氧氣二氧化硫;③二氧化碳+水→碳酸;
④甲烷+氧氣二氧化碳+水。
上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是____(填序號(hào),下同),屬于化合反應(yīng)的是____,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級(jí)化學(xué):第2章測(cè)試卷 題型:選擇填充題
用下圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是
A. 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的
C. 向水中加入少量硫酸,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D. 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8∶1
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科目:初中化學(xué) 來源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級(jí)化學(xué):第4章測(cè)試卷 題型:選擇填充題
調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是:
A. 遇到意外的情況,可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理,同時(shí)撥打電話求救
B. 室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
C. 在山林中遇到火災(zāi)時(shí),向順風(fēng)方向奔跑,脫離火災(zāi)區(qū)
D. 所處煙霧較濃時(shí),應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
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科目:初中化學(xué) 來源:滬科版(遵義專版)2018屆九年級(jí)化學(xué):第7章測(cè)試卷 題型:選擇填充題
下列敘述不正確的是
A. 可用食醋除去熱水瓶中的水垢 B. 在鐵桶中較長(zhǎng)時(shí)間配制硫酸銅溶液
C. 可用稀硫酸除去鐵銹 D. 可用消石灰改良酸性土壤
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