1.甲烷在空氣中燃燒能生成水和二氧化碳,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,小明同學(xué)進(jìn)行紅磷的燃燒實(shí)驗(yàn),紅磷要過量的原因是什么為了將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡.

分析 根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法進(jìn)行分析;根據(jù)紅磷要過量目的是將氧氣全部消耗進(jìn)行分析.

解答 解:甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為::甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),為了能將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡,故加入的紅磷應(yīng)該是過量的;故填:為了將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡.
故答案為:甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水;為了將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)的能力,以及測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、結(jié)論、操作注意事項(xiàng)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b“)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a(填“a”或“b“)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.閃鋅礦(主要成分為ZnS)經(jīng)熔燒得鋅熔砂,鋅熔砂主要含ZnO、ZnFe3O4,以及少量FeO、CuO,工業(yè)上用其制備金屬鋅,具體過程如圖所示.

(1)操作X的名稱是過濾;
(2)進(jìn)行反應(yīng)①時(shí),要將鋅熔砂粉粹成細(xì)小顆粒,目的是加快反應(yīng)的速率;
(3)ZnFe2O4可看作兩種氧化物的結(jié)合,它與稀H2SO4反應(yīng)生產(chǎn)兩種鹽,分別是ZnSO4和Fe2(SO43(填化學(xué)式).
(4)參加反應(yīng)②的物質(zhì)為ZnSO4和H2O(填化學(xué)式);
(5)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2
(1)[查閱資料]甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如表信息:
資料名稱物理性質(zhì)描述化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化,將細(xì)粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)(下冊(cè))》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學(xué)教程》(下冊(cè))P788白色能強(qiáng)烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3.這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+
(2)[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲 同學(xué)查閱資料后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),容器A中的反應(yīng)開始時(shí),彈簧夾C處于打開狀態(tài),一段時(shí)間后,關(guān)閉彈簧夾C,容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行.最終在B容器中觀察到白色沉淀,該實(shí)驗(yàn)中涉及到主要現(xiàn)象的化學(xué)方程式有(可以分步書寫):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,F(xiàn)eSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4.反應(yīng)開始打開C的目的是利用產(chǎn)生的氫氣,排出裝置中的空氣.
(3)[意外發(fā)現(xiàn)]實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?甲對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3
(4)[闡釋異議]乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí),認(rèn)為綠色可能是形成Fe(OH)2•nH2O所致.用熱水浴的方式加熱生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢(shì).寫出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式Fe(OH)2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)2+nH2O
(5)[深入驗(yàn)證]歡迎你參加 該研究小組的討論,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對(duì)沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后,觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色(或者將Fe(OH)3和Fe(OH)2混合后觀察其顏色).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化工廠以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵紅顏料.其部分流程如圖1所示:

查閱資料:(1)三價(jià)鐵離子能和很多金屬反應(yīng),如:Fe2(SO43+Cu═CuSO4+2FeSO4,
Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
(2)已知反應(yīng)I的化學(xué)方程式:FeSO4+2NH4HCO3═(NH42SO4+FeCO3↓+CO2↑+H2O
(3)K2SO4在有機(jī)溶劑中溶解度小
(1)反應(yīng)I前除去FeSO4 溶液中的雜質(zhì)Fe2(SO43需加入B(填字母)
A.鋅粉            B.鐵屑              C.銅粉           D.氫氣
(2)反應(yīng)Ⅰ所得混合物過濾后所得濾液的溶質(zhì)有NH4HCO3和(NH42SO4
(3)反應(yīng)Ⅱ中加入稀硫酸的作用是除去過量的碳酸氫銨.
(4)反應(yīng)Ⅲ為復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為(NH42SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl;工業(yè)生產(chǎn)上常在反應(yīng)Ⅲ過程中加入一定量的有機(jī)溶劑,其目的是減小硫酸鉀的溶解度,使硫酸鉀析出.
(5)反應(yīng)Ⅲ得到的K2SO4固體沉淀需要經(jīng)過洗滌,才能得到純度高的產(chǎn)品.洗滌時(shí)最好用C(填字母).     A.熱水        B.冷水     C.K2SO4飽和溶液
(6)將FeCO3在氧氣中高溫煅燒可生成Fe2O3固體和一種常見氣體,化學(xué)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
(7)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究產(chǎn)品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該樣品10g配成溶液.滴入稍過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%氯化鋇溶液充分反應(yīng),得到的數(shù)據(jù)如圖2,求樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有下列5種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空.
A.石墨         B.小蘇打         C.氧氣       D.氫氣       E.熟石灰
①D是電解水時(shí)負(fù)極端產(chǎn)生的氣體 
②A可用于制輕軌電刷
③B可用于治療胃酸過多  
④C可能支持可燃物的燃燒 
⑤E可用于改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,丙氨酸是其中的一種.如圖是丙氨酸的分子模型,請(qǐng)回答:
(1)丙氨酸的分子式為C3H7O2N,該分子中碳原子與氫原子個(gè)數(shù)比為3:7.
(2)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%.(數(shù)據(jù)保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.為減少污染、提高煤的利用率,將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是AD.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.環(huán)境污染已對(duì)人類造成重大威脅.下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是(  )
A.潮汐B.酸雨C.空氣污染指數(shù)D.工業(yè)廢水

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同步練習(xí)冊(cè)答案