17．下列各組物質(zhì)按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　　）
A．自來水、鐵絲、稀有氣體B．二氧化碳、氮?dú)�、生理鹽水
C．水蒸氣、液氧、冰水混合物D．空氣、氫氣、加碘食鹽

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物；
B、二氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；
C、水蒸氣是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，屬于純凈物；
D、空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物．
故選：B．

點(diǎn)評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題．小明為了研究氧氣的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的氧氣，如圖是實驗室提供的一些實驗裝置．

（1）小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣，請你幫他選擇裝置，連接順序是fbam（填寫管口連接順序）．
該氣體如何驗滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）若只改變A裝置中的藥品，仍采用（1）中的連接順序，還可以用來制取的氣體是二氧化碳，如何檢驗該氣體？
（3）若上述實驗中收集的氣體不純，則可能的原因是沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集．（任寫一種），實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體，HCl揮發(fā)出來與Ca（OH）2反應(yīng)．
（4）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時不能用的裝置是C（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2 　
（B）可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫如表表格：
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生了白色沉淀猜想（B）正確
開始有氣泡產(chǎn)生，一段時間后產(chǎn)生沉淀猜想（C）正確
【交流反思】為確定猜想（C）正確，下列幾種實驗方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60；
（2）肥皂水的主要成分是一種含碳元素的物質(zhì)，常溫下，肥皂水是堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液；
（3）過多的CO2加劇了“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球變暖，人類應(yīng)該大力控制CO2的排放，倡導(dǎo)低碳生活，下列不符合低碳生活理念的是b（填序號）．
a．少買不必要的衣服    b．洗碗時不間斷地放水沖洗
c．使用節(jié)能電器          d．少開私家車，多乘公交工具．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．回答下列問題：
（1）常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對空氣的污染．增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的氧氣都有利于燃料的完全燃燒．
（2）公共場所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進(jìn)行環(huán)境殺菌．NaClO中Cl元素的化合價是+1．
（3）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為分子在不斷運(yùn)動．
（4）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．用固體NaCl配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液．
（1）該實驗除燒杯、量筒、膠頭滴管和細(xì)口瓶外，還必須用到的玻璃儀器是玻璃棒．
（2）實驗中應(yīng)選用規(guī)格為100（填“50”、“100”或“200”）mL的量筒．
（3）稱量NaCl時，若天平指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量．
（4）下列操作一定會導(dǎo)致NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是③（填序號）．
①砝碼和氯化鈉放錯托盤          ②使用了生銹的砝碼
③量水時仰視讀數(shù)                    ④裝瓶時溶液灑落．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)下列儀器，回答問題：

用上述儀器的編號填寫：①用來溶解物質(zhì)的容器是C；②加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是D；③將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是B；④吸取和滴加少量的液體需要用E；⑤量取一定體積液體時所用的儀器是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．牛奶變酸B．植物的光合作用C．衛(wèi)生球變小D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白：
（1）1個亞鐵離子Fe2+；（2）2個鈉原子2Na；
（3）二氧化碳溶液中的分子H2O、H2CO3、CO2；（4）正三價鐵元素形成的氯化物的化學(xué)式FeCl3．

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同步練習(xí)冊答案