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20.小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn  Pb(H)CuHg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現象
鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色銅片表面不產生氣泡
【結論與解釋】
(1)小聰得到的結論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質.
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.

分析 金屬活動性順序為:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au;
根據金屬能否與稀硫酸反應、反應的快慢可以判斷金屬的活動性;比較活潑的金屬能夠把較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來

解答 解:金屬活動性順序為:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au.
故填:Fe; Cu.
鉻可能比鐵活潑,也可能不如銅活潑,也可能介于鐵和銅之間.
故填:Fe>Cr>Cu.
【設計與實驗】
鐵片表面產生氣泡較慢,鉻片表面產生氣泡較快,說明鉻比鐵活潑;銅不能和稀硫酸反應,所以銅片表面不產生氣泡.
故填:銅片表面不產生氣泡.
(1)由分析可知,猜想1正確.
故填:1.
(2)因為金屬暴露在空氣時,能和空氣中的物質發(fā)生反應,所以實驗前應該用砂紙打磨除去生成的物質.
故填:除去金屬表面的物質.
因為鉻比鐵活潑,所以鉻能和硫酸亞鐵反應,化學方程式為:Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.
故填:能;Cr+FeSO4═CrSO4+Fe

點評 本題主要考查物質的組成、性質和用途、金屬活動性順序、化學方程式的書寫的方面的知識,內容較多,要注意綜合運用.

練習冊系列答案
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10.下列與生活密切相關的化學知識中,說法正確的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(2)乙同學選用了氫氧化鈣溶液,涉及的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)丙同學選用了加入碳酸鈣,當溶液中固體不再減少,無氣泡產生時,說明鹽酸已經除凈了.
(4)實驗后三位同學將上述實驗用到的試劑倒入廢液缸,得到無色液體,則此時溶液中一定有的溶質為氯化鈉和氯化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.KMnO4常用于實驗室制取氧氣,請判斷KMnO4中Mn元素的化合價是(  )
A.+3B.+5C.+7D.0

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,請回答下列問題:

(1)請寫出下列儀器的名稱a集氣瓶,b長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B,若要收集到較干燥的氧氣應選用的收集裝置是C;用此方法制取氧氣,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組學習酸、堿、鹽的性質后,做了如下實驗(已知:BaCl2溶液呈中性).
(1)甲同學將酚酞試液滴入Ba(OH)2溶液中,觀察到溶液變紅,得出結論:Ba(OH)2溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
(2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質有酚酞和HCl、BaCl2;
(3)丙同學將Na2CO3溶液與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現:上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質有酚酞和NaCl,可能含有的溶質是Na2CO3或者BaCl2

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10.控制實驗條件,對比試驗現象,進而得出結論,結合下列實驗,回答下列有關問題:

(1)實驗A是要探究燃燒所需條件,其中熱水的作用除了起到提供溫度外,水的另一個作用是隔絕氧氣.
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(3)依據實驗C中所能觀察帶的預期實驗現象,可以驗證CO2具有的化學性質是能與水反應生成碳酸.

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