質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中

A. 反應(yīng)條件                                B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C. 哪些物質(zhì)是生成物                        D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“節(jié)能減排、低碳出行”是我們倡導(dǎo)的生活方式。這里所謂的“減排”不涉及下列哪種氣體的排放（        ）A．二氧化硫      B．一氧化碳       C．水蒸氣      D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)實驗方案是根據(jù)特定實驗?zāi)康亩O(shè)計的。在學(xué)習(xí)了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H＋和Cl－，氯化鈉能電離產(chǎn)生Na＋和Cl－”。為深入研究某一問題，小科同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案。請回答：

  （1）往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)?u>  ▲  色；

  （2）小科設(shè)計的實驗方案研究的主要問題是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色四氧化三鐵固體

B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀

C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

D．“銅綠”與鹽酸混合，得到藍(lán)色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

（1）部分地下水溶有較多含  ▲  的物質(zhì)，這種水稱為硬水。用  ▲  可鑒別硬水與軟水。   

（2）電解水時，為增強水的導(dǎo)電性，可在水中加少量  ▲  ，在與直流電源 ▲  極相連的電極上產(chǎn)生氫氣。

（3）水由  ▲  組成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是  ▲  （填化學(xué)式）。

（4）下列做法會造成水體污染的有  ▲  （填字母序號）。

        a．工業(yè)廢水直接排放

b．工業(yè)廢氣處理后排放

c．廣泛使用含磷洗衣粉

d．大量使用化肥、農(nóng)藥

（5）右圖為自然界水循環(huán)示意圖

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是 ▲ （填字母）。

a．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

b．水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

c．太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有X、Y兩元素，使12g X2與XY3反應(yīng)生成24gC，化學(xué)方程式為：X2+XY3=3C。則X、Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比：

A. 1：1             B. 1：2              C. 3：1             D. 3：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 若23克某正一價元素的單質(zhì)和8克氧氣恰好完全反應(yīng)，所生成氧化物的相對分子質(zhì)量是：                                                                      

A . 31               B.  46                C.  54                D.  62

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中，正確的是（    ）

A．它們結(jié)合其他原子的個數(shù)相同        B．它們的質(zhì)子數(shù)不同

C．它們的最外層電子數(shù)相同            D．它們的核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是　  　．

（2）一個丙分子由　  　個原子構(gòu)成； 由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)　 　（填“可能”或“不可能”）是氧化物．

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　     　．

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