實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
分析 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)生、生成物及質(zhì)量守恒定律分析;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(4)①根據(jù)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
②根據(jù)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)拓展】(5)根據(jù)催化劑的含義進(jìn)行解答.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,所以有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;故填:氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
(3)過氧化氫在氧化鐵的催化作用下分解,生成水和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(4)①二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好;
②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:二氧化錳的催化效果比氧化鐵好.
【實(shí)驗(yàn)拓展】(5)
A.MnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作其他反應(yīng)的催化劑,故A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)題目的信息可知同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故B正確;
C.催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故C錯(cuò)誤;
D.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,不能增加或減少生成氣體的量,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氧氣;(2)質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);(3)2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(4)①探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好;②二氧化錳的催化效果比氧化鐵好;
【實(shí)驗(yàn)拓展】(5)B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用,以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨意棄置廢舊電池不會(huì)造成水體污染 | |
B. | 過度使用化肥會(huì)造成土壤、水體、大氣污染 | |
C. | 甲烷燃燒不會(huì)產(chǎn)生空氣污染物,因此燃燒天然氣對(duì)環(huán)境沒有任何影響 | |
D. | 近年來,我國許多城市禁止汽車使用含鉛汽油的目的是緩解鉛資源短缺 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A實(shí)驗(yàn)基本要求連線 | B下列有關(guān)生活常識(shí)的說法 |
①制氣體時(shí)--先檢查裝置的氣密性 ②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空氣法 ③給物質(zhì)加熱--試管口應(yīng)稍向下 | ①發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí),立即打開排氣扇 ②用工業(yè)酒精兌制白酒 ③用食醋除去水壺中的水垢 |
C物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系 | D日常生活經(jīng)驗(yàn) |
①金剛石和石墨--碳原子排列不同 ②硫原子和硫離子--質(zhì)子數(shù)相同 ③KClO3、MnO2--都是氧化物 | ①去除衣服上的油污--用汽油洗滌 ②區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn) ③使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | |
B. | 用煤氣作燃料 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 氧化反應(yīng) | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反應(yīng) | |
D. | 用碳還原氧化銅 C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②③⑥ |
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