請(qǐng)從①氯化鈉②鹽酸③氮?dú)猗苎鯕庵校x擇符合題意的物質(zhì),用序號(hào)填空.
(1)能供給呼吸的是 .
(2)能用做調(diào)味品的是 .
(3)能用于金屬除銹的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖A中的藥品加熱的儀器名稱: ;
(2)寫出利用A裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)的基本類型是 ,用排水集氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不宜立即收集的原因是 ,要利用B裝置制取氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗水伸入液面以下的原因是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是 ( ▲ )
|
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
圖一 圖二
(1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 。
(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、 HCl;
你的猜想: 。
【交流討論】
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確,理由是 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加 。 |
| 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( )
| A. | NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 |
| B. | 2A1+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑ |
| C. | 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ |
| D. | CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 .
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口 ,然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 .
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)所表達(dá)的意義正確的是( )
| A. | Mg﹣鎂 | B. | 2Na﹣2個(gè)鈉元素 |
| C. | 3Fe2+﹣3個(gè)鐵離子 | D. | 4N2﹣4個(gè)氮原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
材料是人類發(fā)展中的重要物質(zhì),陶瓷屬于( 。
| A. | 合成材料 | B. | 無機(jī)非金屬材料 |
| C. | 復(fù)合材料 | D. | 金屬材料 |
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