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如圖所示是某元素的原子結構示意圖，該原子在化學反應中容易    電子（填“得”或“失”），所形成粒子的符號是    ，該粒子與鎂離子形成化合物的化學式為    ．
【答案】分析：最外層電子數多于4個易的電子，少于4個易失去電子；再根據離子的寫法和化學式的寫法考慮．
解答：解：最外層電子數是7，所以易得一個電子，帶一個單位負電荷，寫在氯元素的右上角數字在前，正負號在后，由于數字是1要省略不寫；因為鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，正價在前，負價在后十字交叉再約簡，所以化學式為MgCl2．
故答案為：得、Cl-、MgCl2
點評：解答本題關鍵是要知道得失電子與最外層電子數有關，要注意離子的寫法與化學式的寫法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

17、如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）
澄清石灰水
，B裝置中的試劑是
氫氧化鈉溶液
；
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是
A中澄清石灰水變渾濁；
；證明原混合氣體中CO存在的實驗現象是
C中黑色粉末變紅，D中澄清澄清石灰水變渾濁
；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結果有何影響？
沒有B裝置，無法除掉CO2，從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體
．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
溫室效應
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
．
（5）研究發(fā)現：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
碳元素的化合價都未達最高正價
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某學生研究性學習小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應產物中氣體成分進行研究．
I：假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
II：設計方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比，計算出反應產物中碳、氧原子的數目比．
III．研閱資料：氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．實驗室可以用飽和氯化銨（NH4C1）溶液和飽和亞硝酸鈉
（NaNO2）溶液混合加熱反應制得氮氣，產物中還有氯化鈉和水．
（1）寫出制取氮氣反應的化學方程式
 
；
（2）該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是
 
（填標號）；
A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
IV：實驗操作步驟、現象：
（1）實驗前要
 
；
（2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進行實驗．
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（3）加熱前，選通一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是
 
；
（4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁．該現象說明
 
；
（5）完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g；
V：數據處理：經計算，參加反應的碳元素質量為0.48g，氧元素質量為0.96g；
VI：結論：根據數據處理結果，得出原假設不成立．理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶氫氧化鈉濃溶液，瓶上標簽內容如圖所示，請你根據標簽上提供的數據解答下列問題：
      


      
    氫氧化鈉
      體積：500mL
      化學式：NaOH
      相對分子質量：40
      密度：1.5 g/cm3
      質量分數：50%（1）用20mL氫氧化鈉溶液可以配制質量分數為10%的氫氧化鈉溶液
       
      g．
      （2）利用剛配制好的氫氧化鈉除去混有RCl2的NaCl固體（R代表某二價金屬）．取20g該固體樣品，全部溶解在100g水中，再加入剛配制好的溶液80g，混合到恰好完全反應后過濾，得到固體的質量為9.8g．
      ①題中發(fā)生反應的化學方程式為
       
      ；
      ②利用已知條件求解反應生成NaCl質量（x）的比例式為
       
      ；
      ③R的元素符號是
       
      ；
      ④原混合物中NaCl的質量分數為
       
      ；
      ⑤向反應后所得溶液中加入173.8g水，則此時溶液中溶質的質量分數是
       
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
      

						
      無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，它可以顯著提高農作物的產量和質量．
      （1）某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應施用的是
      B
      B

      A．K2CO3             B．KNO3        
      C．CO（NH2）2        D．Ca（H2PO4）2
      （2）某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
      ①KNO3的相對分子質量為
      101
      101
      ；
      ②要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質量為
      9
      9
      kg．
      （3）現有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

      根據以上實驗，請你進行有關推斷．
      ①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是
      K2CO3
      K2CO3
      ．
      ②根據實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有
      2
      2
      種情況．
      ③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl一的數目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質是
      Ca（NO3）2、KCl
      Ca（NO3）2、KCl
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      某學生研究性學習小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應產物中氣體成分進行研究．
      I：假設：該反應的氣體產物全部是二氧化碳．
      II：設計方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比，計算出反應產物中碳、氧原子的數目比．
      III．研閱資料：氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應，可用來隔絕氧氣．實驗室可以用飽和氯化銨（NH4Cl）溶液和飽和亞硝酸鈉
      （NaNO2）溶液混合加熱反應制得氮氣，產物中還有氯化鈉和水．
      （1）寫出制取氮氣反應的化學方程式______；
      （2）該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是______（填標號）；
      A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制Cl2 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
      IV：實驗操作步驟、現象：
      （1）實驗前要______；
      （2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進行實驗．

      （3）加熱前，選通一段時間純凈、干燥的氮氣．其目的是______；
      （4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁．該現象說明______；
      （5）完全反應后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質量為52.24g；
      V：數據處理：經計算，參加反應的碳元素質量為0.48g，氧元素質量為0.96g；
      VI：結論：根據數據處理結果，得出原假設不成立．理由是______．
      

			
      

			
      
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