通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，小強(qiáng)能用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決許多問(wèn)題．
（1）誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉會(huì)引起中毒．已知亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，氯化鈉的水溶液呈中性，要鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉可選擇
 
．
（2）胃酸過(guò)多的病人，可服用含氫氧化鋁的藥物來(lái)減輕病痛，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）衣服上的油污，可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是
 
；也可以用汽油洗凈，其原理是
 
．
考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,乳化現(xiàn)象與乳化作用,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，氯化鈉的水溶液呈中性，可以用酸堿指示劑鑒別進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用，油污易溶于汽油進(jìn)行解答．
解答：解：（1）因?yàn)閬喯跛徕c的水溶液顯堿性，氯化鈉的水溶液呈中性，可以用酸堿指示劑鑒別；
故填：紫色石蕊（無(wú)色酚酞）試液；
（2）氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；故填：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）因?yàn)橄礈靹⿲?duì)油污具有乳化作用，能將油污分散成小油滴，易于洗滌油，污易溶于汽油，所以衣服上的油污，可以用加了洗滌劑的水洗凈，也可以用汽油洗凈．故填：洗滌劑有乳化作用，將油污分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的油滴隨水流走；汽油將油污溶解．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題．同時(shí)考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）二氧化碳與石灰水反應(yīng)
 
；
（2）碳和氧化銅反應(yīng)
 
；
（3）乙醇在氧氣中燃燒
 
；
（4）消防隊(duì)員用消防直升機(jī)在空中向燃燒區(qū)域噴灑的是干粉，其主要成分是碳酸氫鈉．碳酸氫鈉在加熱狀態(tài)下發(fā)生分解反應(yīng)，生成了水、二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）．請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱分解的化學(xué)方程式：
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠色化學(xué)的原則有哪些？（任寫(xiě)5個(gè)）制定這些原則的目的是什么？試舉出你在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中看到的不符合綠色化學(xué)原則的事例三個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入如表：
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液
滴加紫色石蕊溶液
 
 
（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
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（3）二氧化硫（SO2）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似．某化工廠排出的廢氣中含有二氧化硫，常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫而除去，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
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（4）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：酸與堿作用生成了鹽和水，這種反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，浩瀚的海洋蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源．我市具有較長(zhǎng)的海岸線，海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊．
（1）海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源是
 
，被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”．
（2）海水曬鹽利用的原理是
 
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（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．
①將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl．欲用純凈的NaCl配制80g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為
 
克．如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是
 
 （任寫(xiě)一個(gè)）．
②綜合利用鹵水或海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
①操作a的名稱是
 
，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
．
②工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容．
（1）如圖一是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是
 
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A．鋁原子中的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖二實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究．
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】
①只有Zn（NO3）2            ②Zn（NO3）2、AgNO3
③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2    ④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
 
（填標(biāo)號(hào)），其理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體B，滴加
 
 有氣泡產(chǎn)生  固體B含有Cu、Ag和
 
（3）新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖三所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃．實(shí)驗(yàn)中通入N2的目的是
 
．
②寫(xiě)出H2還原FeCl2，置換出鐵的化學(xué)方程式
 
．
③研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)．取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g．請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種金屬元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出B、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、C
 
；FeSO4溶液中所含的陽(yáng)離子是
 
（寫(xiě)符號(hào)）；
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①
 
；
反應(yīng)②
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是一種簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能利用方法：將芒硝Na2SO4?10H2O裝在密閉的聚乙烯管中，再將該管安裝在房屋的外墻內(nèi)．當(dāng)太陽(yáng)光照射時(shí)，它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，達(dá)到蓄熱作用，使室內(nèi)溫度不至于大幅度升高；晚上，它能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能放出，使室內(nèi)保持溫暖．這種太陽(yáng)能利用法應(yīng)用的化學(xué)反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用石灰沙漿來(lái)砌磚、抹墻，很牢固，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案