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臭氧(化學式O3)在距地面10 km～50 km高空形成的臭氧層，是地球上生物免受紫外線傷害的保護層，必須加以保護．臭氧這種物質屬于

A．氧化物

B．混合物

C．單質

D．化合物

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網2010年12月14日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展．本次展覽旨在引導公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放．展覽共設5個分主題展區(qū)．
（1）地球村的“碳”危機，展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產生的溫室效應．二氧化碳、氧化亞氮（N2O）、甲烷和臭氧（O3）是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學式為
 
．
（2）自然界的“碳”循環(huán)．使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳，化石燃料包括
 
、石油、天然氣． 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳，請將下列光合作用化學方程式補充完整：6CO2+
 
光
═
葉綠素
C6H12O6+6O2
（3）你和我的“碳”足跡．“碳足跡”就是指一個人的能源意識和行為對自 然界產生的影響．它有一定的計算方法，如乘坐飛機長途旅行二氧化碳排放量（Kg）=公里數×0.139，若乘飛機旅行2000公里所排放的二氧化碳，需要種
 
棵樹來補償（按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計算）．
（4）高科技的減“碳”術．為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉化”技術，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為
 
．
（5）新生活的低“碳”路．下列符合低碳生活理念的是
 
（填字母序號）．
A．少買不必要的衣服　　　　　　　B．使用節(jié)能電器
C．洗碗時不間斷地放水沖洗　　　  D．少開私家車，多乘公共交通工具．

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科目：初中化學 來源： 題型：

25、人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請寫出臭氧的化學式
O3
；
（2）上述反應屬于化合反應的是（填序號）
②
；
（3）經過上述①②③的反應過程后，反應物氯原子的個數是否發(fā)生變化？
否
（答：是或否）．
（4）諾貝爾獎金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產生巨大的影響”，請你根據循環(huán)示意圖論證他的觀點．
氟里昂產生的氯原子并沒有和其他物質結合，一直在循環(huán)和臭氧反應
．
（5）在科學家的建議下，許多國家簽署了停止使用和消費氟里昂的協議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請你根據本題提供的信息就怎樣有效保護我們的環(huán)境談一點建議或認識：
家庭中盡量使用環(huán)保產品（開放答案，合理即可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）生產離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
①茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
過濾
過濾
．
②在日常生活中，人們常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度，如果想知道得到的水是軟水還是硬水，常用
肥皂水
肥皂水
來檢驗．
（2）下列物質都可用于水質的凈化或殺菌消毒．
①臭氧（化學式O3）：有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．臭氧和氧氣組成元素相同而化學性質不同的原因是
分子構成不同
分子構成不同
．
②ClO2：自來水廠常用ClO2消毒．制取ClO2的反應其微觀過程如圖所示（其中 表示氯原子， 表示鈉原子， 表示氧原子）．請寫出反應的化學方程式
Cl2+2NaClO2=2ClO2 +2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2 +2NaCl
．
③自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示：
圖乙所示反應的基本類型為
分解反應
分解反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

臭氧(化學式O3)在距地面10 km～50 km高空形成的臭氧層，是地球上生物免受紫外線傷害的保護層，必須加以保護．臭氧這種物質屬于


  1. A.
    氧化物
  2. B.
    混合物
  3. C.
    單質
  4. D.
    化合物

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